山重水复疑无路，柳暗花明又一村——从数学史的角度探索概念教学

雨 谷(绍兴市元培中学，中国)

摘要

论文以“二元一次方程组”概念教学的设计为例，展示了数学史在教学中的作用和意义，并探讨了数学史运用的内涵及其方法。

关键词

视角；数学史；二元一次方程组

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i12.7524