教育硕士学位论文评价指标体系优化探究

皓月 王(中央民族大学，中国)

摘要

教育硕士不同于教育学的学术型硕士，学位论文侧重于考察学生运用教育教学相关理论对中小学教育教学及管理实践存在的问题进行系统研究并提出对策建议的能力。论文分析教育硕士学位论文评价的依据，对已有评价体系进行研究，发现存在教育学硕士评价缺乏本学科的专业性、评价指标体系简单化、缺乏操作性定义、学位论文类型单一等问题，结合教育硕士学科特点，对建立教育硕士学位论文评价指标提出对策建议。

关键词

教育硕士；教育硕士学位论文；评价指标体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i12.7531