初中英语课堂去机械化操练的实践探究

利玟 姜(北京第二外国语学院成都附属中学，中国)

摘要

初中阶段是学生能力培养和形成的关键期，发挥着承上启下的作用，在目标教学过程中结合初中阶段学生的心理特征，设计合理有效的课堂活动，去除机械化操练，丰富多样的活动设计更能激发学生学习的兴趣，挖掘学生的潜能。在提高教学效率的同时，促进学生创新思维能力的培养，摆脱固化教学模式，提升课堂互动性。论文以实际教学经验为切入点探究基于目标教学下的创新型活动设计，分析如何打造高效课堂，提升初中生英语能力。

关键词

初中英语教学；创新型活动设计；摆脱机械化；高效课堂

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i12.7545