后疫情时代人工智能在中小学教学阶段的应用

灵芳 郦(绍兴文理学院，中国)
又 杨(绍兴文理学院，中国)

摘要

突如其来的新冠肺炎疫情在改变人们原本学习方式的同时，也加快了人工智能技术在教育领域的研究。在后疫情时代，人工智能的优势逐渐显现，为其在中小学教学阶段的应用提供了新的发展机遇。论文对后疫情时代下教育发展的两大趋势进行剖析，总结了人工智能教育的四大独特优势，即培养个性人才，促进全面发展；改善学习评价，提升学习效率；减轻教学压力，打造超级教师；优化教育供给，改革管理制度。并从教学环境、教学模式、教师和学生四个视角，阐述了人工智能在中小学教学阶段的具体应用，为人工智能技术更好地应用于教育领域提供借鉴。

关键词

后疫情时代；人工智能；中小学教学阶段

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i12.7553