小学劳动技术课程物化能力的培养策略

莹 马(上海市嘉定区徐行小学，中国)

摘要

物化能力是小学劳动技术学科所需的重要能力之一，学生通过经历具体作品的物化实践过程，学习基本的知识和操作技能，运用规范的技术方法和思维，逐步提高解决问题的能力。论文通过具体教学案例，阐述小学劳动技术课程中培养学生物化能力的教学策略。

关键词

小学劳动技术；物化能力；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i12.7558