师范生课程思政意识与养成路径

金燕 雷(乐山师范学院，中国)
怡 李(乐山师范学院，中国)
源 魏(乐山师范学院，中国)

摘要

“课程思政”指构建完整的育人格局，各类课程与思政课在同向上形成协同效应的一种综合教育理念。师范生课程思政意识是指从对他们对“课程思政”的认知、态度和行动等思政意识。通过调查发现，思想政治理论课的育人作用不可替代；专业任课教师队伍责任义务也很重大；同侪影响也不容忽视。对此，本研究初步提出促进师范生“课程思政”意识培养路径建议。

关键词

师范生；课程思政；意识；路径

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i12.7568