小学班主任专业化水平现状及提升措施分析

凡菊 曾(贵州省黔西市第七小学，中国)

摘要

现阶段中国教育部门提出，对于小学生的教育不能仅局限于学习成绩上，要加强学生们的综合素质水平全面发展，因此对于班主任的专业化水平提出了更高的要求。论文对小学班主任的专业化进行研究，详细剖析班主任专业化的现状，并且针对存在的问题提出合理的解决措施。

关键词

小学班主任；专业化水平；发展现状；措施

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i14.8211