小学“课前五分钟演讲”有效实施策略的研究

磊 马(山东省乐陵市市中街道办事处小学，中国)
春娥 窦(山东省乐陵市寨头堡中心小学，中国)

摘要

随着素质教育的不断深入与发展，培养学生的“说话能力”已经成为语文教学中的一个重要环节。小学阶段是学生思维逐渐成熟突飞猛进的阶段，有效的训练、指导尤为关键。演讲可以衡量一个学生的知识水平、理解层次以及口语表达能力等各方面素质，针对农村小学生胆小、课外阅读漫无目的，学习动力不足等弱点，可以通过课前演说，让人人拥有展示舞台。语文课堂中的课前五分钟给学生提供了一个正式、公开、自由的锻炼机会，对于“说”的训练无疑从简单聊天进行了升格，让学生在课前五分钟演讲中，不断学习，加强锻炼，从而达到增强学生口语表达能力，提升学生综合素质的目的。

关键词

语文教学；课前演讲；训练

参考

李莉莉.小学语文口语交际教案选粹[M].北京:语文出版社,2008.

王琼武.小学语文口语交际教案精选苏教版[M].哈尔滨:东北师范大学出版社,2014.

党斌宏.小学语文口语交际提升训练[M].长春:长春出版社,2007.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i14.8230