幼儿数学教学活动的提问策略
摘要
问题意识是幼儿教师基本素养之一,幼儿数学教学中设计有效问题能激发幼儿学习兴趣。论文分析了幼儿园数学教学提问现状,针对如何培养问题意识,从情境创设、遵循幼儿认知特点等三个方面分析了有效提问策略。
关键词
幼儿数学;教学活动;问题意识
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i14.8231
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