基于英语学科核心素养下高中词汇课堂教学的高效性实践及探索

晓莹 方(甘肃省武威市古浪县第五中学，中国)

摘要

英语词汇学习是高中英语教学的基础，对学生来说非常重要。词汇的掌握直接影响到学生的英语语言能力，根据新的教育大纲，高中词汇教师的目的不仅是提高学生的词汇使用能力，而且是找到旧词汇。论文对高中英语词汇教学进行了探讨，并提出了相应的策略，希望能给读者带来有益的参考。

关键词

英语；高中；教育

参考

张晓华.基于英语学科核心素养的高效课堂模式探究——以阅读课为例[J].中学生英语,2017(36):86.

刘华秀.基于英语学科核心素养的高中教学实践研究[J].教育,2016(3):23-26.

高金妮.基于英语学科核心素养的高中词汇教学课堂活动探究[J].英语教师,2019,19(10):62-64.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i15.8248