供给侧改革背景下“工作坊”教学新模式初探

术菁 徐(青岛农业大学海都学院，中国)
心怡 李(青岛农业大学海都学院，中国)
忠娜 于(青岛农业大学海都学院，中国)
伊真 宋(青岛农业大学海都学院，中国)

摘要

工作坊教学模式是对传统教学模式的一次创新，目前在高等院校中已广泛开展。论文以供给侧改革为背景，以校园植物多样性研究为主题开展“工作坊”教学模式初探，在对校园植物种质资源研究分析过程中，注重校园植物的种类选择鉴定与标本制作，并将研究分析结果运用于《园林树木学》课堂理论教学体系，在形成多样化教学资源的同时，坚持“生本”课堂建设，进而完成课堂教学设计创新，从而实现对园林专业植物类课程教学模式改革初步探究。

关键词

供给侧改革；工作坊教学；教学资源重构

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i15.8249