基于可视化英语音标教学法的语音教学实践

茂明 冯(肇庆宣卿中学，中国)

摘要

本研究聚焦“可视化英语音标教学法”对初中生英语语音教学的效果。该方法是教师根据有规律的音标序列体系开展可视化音标教学，目的是让学生循序渐进地在短期内掌握见音标读单词能力。研究对象是在S学校的94名来自中国各地的学生。研究组通过课堂观察、访谈、T检验（测试卷）、问卷等方法开展研究。结果显示：可视化英语音标教学法对学生在短期内掌握音标的基础知识与技能有显著成效，为培养良好的语音技能具有积极作用。

关键词

英语发音；母语；教学内容编排

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i15.8270