对外汉语教学功能项目表的综合量化研究——兼论“结构— 功能—文化”统一体量化新途径

彬彬 吴(北京创孚科技有限公司，中国)

摘要

在开展汉语教学的过程当中，通过将“结构—功能—文化”之间进行整合，是在20世纪过程中提出的在后续研究过程中持续充实、完善的一个根本性教学原则。但在目前阶段，这一结构的统一性并未严格按照定量进行具体研究，这样一种教学化的原则在针对汉语教学的过程中，往往只针对理论过程的基本描述，但却无法提供具象化的量化实践措施。论文针对外汉语教学功能项目表的综合量化研究——兼论“结构—功能—文化”统一体量化新途径进行探讨和分析，为相关人员带来一些参考。

关键词

对外汉语教学；综合量化；新途径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i16.8556