立足教材，拓展延伸，着力培养学生的科学思维能力

俊平 易(湖北省襄阳市第一中学，中国)

摘要

以新教材上的一道经典试题为题源，通过变换情景、改变条件、拓展延伸，在不同情况下分析做匀速圆周运动物体的受力特点，培养学生的综合分析能力，提升学生的科学思维素养。

关键词

教材；拓展延伸；科学思维

参考

普通高中物理课程标准 (2017 年版 2020 年修订 )[S].

人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心 . 普通高中教科书 , 物理必修第二册 [M]. 北京 : 人民教育出版社 ,2019.

卢跃祥 . 巧设物理实验 , 提高高中物理教学实效 [J]. 天津教育 ,2021 (24):93-94

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i16.8559