“互联网＋教育”背景下民办高校景观规划设计课程教学改革实践研究

瑶 陈(湛江科技学院，中国)

摘要

随着互联网技术在当代校园的普及和推广，民办高校对“互联网＋教育”也越来越重视。论文以湛江科技学院为例，对民办高校将互联网技术应用于教学改革的方法和实践做深入探讨，并调研了学生对互联网技术应用于课堂的积极反馈。

关键词

互联网＋教育；景观规划设计课程；民办高校教学改革

参考

王晶 , 李吴松 .“互联网＋”教育下的民办高校教师定位探析 [J].中国管理信息化 ,2017,20(23):221-222.

刘妍 .“互联网＋”背景下的项目导入式教学方法的研究——以景观设计课程为例 [J]. 南昌师范学院学报 ,2019,40(6):70-73.

陈晓刚 , 王苏宇 .“互联网＋”背景下景观设计课程 TMCS 混合教学实践探析 [J]. 装饰 ,2019(8):126-127.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i16.8574