“学生参与”线上美术教学有效性的实践研究

燕 赵(北京市海淀区教师进修学校，中国)

摘要

在“互联网+”的时代，利用网络手段进行在线直播教学是未来教师教学的另一个阵地，如何提升在线教学的有效性是非常值得我们研究的。线上教学，学生从视觉、听觉、和空间环境都不会有太多变化，尤其是视觉因素，学生对屏幕学习非常疲劳，如何让学生能够从疲劳中重新回到在线课堂，如何在教学中灵活运用多样的教学方法吸引学生的注意力，使他们更加专注和投入，深度参与到教学过程，实现有效学习，是保证课堂教学有效性的关键要素。论文以一节美术课堂教学为例设计各个教学环节学生参与课堂教学的研究，给在线教学的教师提供参考。

关键词

在线教学；学生参与；有效性

参考

[ 美 ] 詹姆斯·R. 戴维斯 , 布里奇特·D. 阿伦德 . 高效能教学的七种方法 [M]. 陈定刚 , 译 . 广州 : 华南理工大学出版社 ,2017.

陈亚利 . 浙江师范大学附属中学历史特级教师、正高级教师 . 打造心中有“人”的课堂 .“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云端研讨会上的发言 [Z].2020-4-29.

中华人民共和国教育部制定.义务教育美术课程标准(2011年版)[M]. 北京 : 北京师范大学出版社 ,2011.

刘洁琼 . 初中历史课堂教学主线设计的研究 [D]. 曲阜 : 曲阜师范大学 ,2019.

张紫屏 . 课堂有效教学的师生互动行为研究 [D]. 上海 : 上海师范大学 ,2015.

[ 澳大利亚 ] 约翰·洛克伦 . 专家型教师做什么——提高课堂实践的专业知识 [M]. 李琼 , 张弘治 , 译 . 上海 : 华东师范大学出版社 ,2018.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i16.8577