现代教育技术与初中物理课程整合研究

正林 周(黔南民族师范学院物理与电子科学学院，中国)
指香 吴(黔南民族师范学院物理与电子科学学院，中国)

摘要

随着信息技术不断发展更新，中国的教育现代化水平不断进步，围绕计算机形成的现代教育技术在初中课堂教学中的应用变得十分广泛，各种教学模式和手段也层出不穷。初中物理是学生学习物理的初级阶段，也是学好物理知识的重要铺垫，初中阶段的物理学习对后续学习物理学科的兴趣产生了直接的影响，因此选用合理的教学方式成为了初中物理教师的重要任务。

关键词

初中物理；现代教育技术；课程整合

参考

肖和阳 . 信息技术与学科教学整合 [J]. 民族论坛 ,2004(8):60-61.

李改萍 . 初中生物教学实验教学法的分析与研究 [J]. 课程教育研究 ,2018(23):2.

褚衍磊 . 初中物理教学与现代教育技术的整合探析 [J]. 华夏教师 ,2019(17):77.

杨德富.新课程改革下初中物理有效教学的实现途径[J].新课程:中学 ,2015(1):1.

郝冠军 . 利用初中物理实验激发学生学习兴趣 [J]. 新课程 : 中学 ,2014(6):1.

南天鹏 . 浅谈在物理教学中培养学生的自主学习能力 [J]. 空中英语教室 : 校本教研 ,2011(7):1.

孟健 . 中学生怎样才能学好物理 [J]. 学周刊 : 中旬 ,2010(10):2.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i16.8581