高素质“双师型”教师队伍质量提升路径研究

征 李(北京联合大学应用科技学院，中国)
昭青 丁(北京联合大学应用科技学院，中国)

摘要

结合微观数据，以北京联合大学应用科学学院作为实例，分析中国高校高素质“双师型”教师队伍建设在基层存在的共性问题，包括认定偏差、结构失调和活力不足。针对上述问题，提出优化“双师型”教师认定标准、打造高技能兼职教师团队和加强政策引导统筹管理等政策建议，为高校促进高素质“双师型”教师队伍建设、培养应用型创新人才提供借鉴经验。

关键词

产教融合；高素质；“双师型”教师队伍建设

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i16.8590