浅析提高中职聋生语文阅读能力的途径

理 徐(湖南省特教中等专业学，中国)

摘要

阅读能力对于中职聋生来说，是他们走进社会获取信息的一个重要途径。面对如今中职聋生语文阅读状况的“不理想”，中职聋校语文教学中教师需要开展竞赛式的阅读训练，实现训练的量化；夯实阅读知识基础，扫清阅读障碍，引导阅读深入；重视阅读评估，让阅读走向生活。

关键词

中职聋生；语文；阅读能力；途径

参考

涂晶晶.对培养聋校学生阅读能力的思考[J].语文天地,2009 (7):17-18.

汪雪飞,吴静.听觉障碍学生教学法[M].天津:天津教育出版社,2007.

周庆元.语文教育研究概论[M].长沙:湖南人民出版社,2007.

丁志清.发展阅读能力提高聋生书面语能力[J].南京特教学院学报,2010(1):52-54.

程汉杰.语文高效阅读教学法[M].北京:中国林业出版社,2008.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8782