基于网络环境的小学语文学习共同体的应用分析

智彪 王(海南省万宁王智彪养殖场，中国)

摘要

网络环境不断发展，对于教学工作的开展也提出新的要求。为此，小学教师需要积极探索适合新课程标准的教学方式，将其当成是教学工作开展的主要问题。基于网络环境的小学语文学习共同体平台，教师更加重视网络课程形式，将理论教学与学生的社会能力培养相结合，促使语文教学效果提升。同时，在这一教学活动的影响下，学生能与教师进行沟通，拉近师生距离。基于此，论文阐述学习共同体概念，分析共同体建立的原则，并探讨共同体建立的方式。

关键词

网络环境；小学语文教育；学习共同体

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8786