关于小学数学中年段“综合与实践”活动教学策略的研究

梅芳 刘(福建省龙岩市上杭县中都中心小学，中国)

摘要

自改革开放以来，中国更加重视在教育方面的工作，因此国家颁布了新的教学内容来替代以往传统的教学方式，让学生能够全面发展。基于此，国家要求全面实行“综合与实践”活动教学方式，教师在此过程中要充分发挥引导的作用，将学生的实际生活与数学教学联系起来，逐渐培养学生的数学逻辑，在最短的时间内培养学生的综合素养。论文从“关于小学数学中年段综合与实践活动教学”这一角度进行分析并提出了一些建议。

关键词

小学数学中年段；综合与实践；活动教学策略

参考

韩涛,王勇.在“综合与实践”活动教学中渗透数学文化[J].数学教学通讯,2021(19):29-30.

高玉萍.关于小学数学中年段“综合与实践”活动教学策略的研究[J].考试周刊,2021(53):61-62.

满俊东.在小学数学“综合与实践”活动中提高学生思维品质[J].新课程,2021(32):196.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8810