基于UbD理论的单元设计目标的确立——以部编版教材七年级课文为例

丽玉 黄(同济大学附属实验中学，中国)

摘要

UbD理论中提出的逆向设计方法包括三个阶段：①确定预期结果；②确定合适的评估证据；③设计学习体验和教学。根据此理论，论文对统编教材七年级语文进行了单元目标设计的研究与探讨，并设计了一系列活动。

关键词

UbD理论；逆向设计；单元设计；目标制定

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8813