加强师生互动，构建生态课堂——小学数学教学研究

梅晶 王(深圳市南山区海岸小学，中国)

摘要

小学数学生态课堂是素质教育的重要实现形式，也是教育改革深化开展的必然需求。在小学数学生态课堂上，加强师生互动，营造活跃的课堂氛围，能够激发学生的学习积极性和课堂参与性，拓展学生创造性思维和想象力思维，突出体现学生的主体性，构建优质高效的数学课堂氛围，促进教学质量的全面提升。论文主要对小学数学生态课堂中的师生互动策略进行研究，旨在进一步提升数学教学效果，强化素质教育理念的贯彻执行，推动学生数学素养的全面提升。

关键词

小学数学；师生互动；生态课堂

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i18.8888