大学生团队学习的教学实践与探索——以组织行为学案例教学为例

兆峰 刘(广州工商学院管理学院，中国)

摘要

论文从培育大学生的团队学习的必要性出发，以组织行为学案例教学为例，在相关理论综述的基础上，对大学生团队学习的实践过程与效果进行了客观描述，并对影响教学效果的因素进行了分析，总结了团队学习教学实践成功的三个要素，即明确的教学目的，团队组织的设计，有效的团队激励机制。

关键词

团队；团队学习；学习小组；激励机制

参考

斯蒂芬·罗宾斯.组织行为学[M].十版.北京:中国人民大学出版社,2005.

王青梅,赵革.国内外案例教学法研究综述[J].宁波大学学报(教育科学版),2009,31(3):10-11.

桑新民.从个体学习到团队学习[J].复旦教育论坛,2005,3(4):12-13.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i18.8923