基于翻转课堂理念的ZigBee技术实验教学微课设计

爱英 张(青岛农业大学理学与信息科学学院，中国)
文晓 霍(青岛农业大学理学与信息科学学院，中国)
红波 曹(青岛农业大学理学与信息科学学院，中国)
蕊 王(青岛农业大学理学与信息科学学院，中国)
新艳 胡(青岛农业大学理学与信息科学学院，中国)

摘要

ZigBee技术课程注重实验教学，具有很强的实践性，以提高学生的动手能力及综合应用知识能力为目标。因传统教学模式本身的局限性，实验效果不太理想，论文把翻转课堂的理念引入到教学中，设计并开发典型的实验教学微课应用于ZigBee技术课程的实验教学中，有效利用课堂内外的时间，培养学生的自主学习能力，以期提高学生参与实验的积极性、主动性，提升实验效果。实际应用结果表明，这项改革达到了预期效果。

关键词

翻转课堂；微课；实验教学；ZigBee

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i19.8944