高职《统计实务》教学中融入思政教育元素的探索实践

秀娟 崔(北京青年政治学院，中国)

摘要

《统计实务》课程是高职商科类专业学生必修的基础课。论文深入分析了统计课程教学活动的特点，在培养学生统计素养的同时，结合“课程思政”理念，将课程中的思政元素加以提炼，加工，再重新融入教学环节，实现了“润物无声”的教学效果。

关键词

高职；统计实务；思政教育元素

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i19.8945