基于“产出导向法”的商务谈判综合实训课程教学改革——以浙江财经大学东方学院为例

佳琳 严(浙江财经大学东方学院，中国)

摘要

结合“产出导向法”，笔者所在学院商务谈判综合实训课程从教学目标、教授内容和教授方法以及反馈与评价机制等方面入手，对实训课程进行了教学改革。论文通过介绍教学改革的具体内容，探讨其在提高学生商务谈判综合能力方面起到的作用，同时指出实训中仍存在的不足之处。

关键词

商务谈判；任务驱动；反馈评价

参考

文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究,2015, 47(4):547-640.

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张铁英.浅谈任务型英语教学中的任务设计原则[J].教学与管理,2013(12):132-135.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i19.8946