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SPOC翻转课堂在PLC项目教学中的探索及应用

文 张(淮安生物工程高等职业学校,中国)

摘要

针对目前高等职业学校学生的学习现状以及《PLC技术及应用》这门课程的特点,笔者从当前职业教育所面临的困境出发,以高等职业院校学生为研究对象,以“蓝墨云班课”平台为基础,利用现有信息化教学手段搭建在线学习平台,探索基于蓝墨云班课平台的SPOC翻转课堂的混合教学模式应用于《PLC技术及应用》课程的实践教学,将教学活动贯穿于课前、课中、课后,学生有效利用碎片化时间,教学更加深入和有针对性,更加有效地提高了教学效果。

关键词

蓝墨云班课;SPOC;翻转课堂

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参考

任艳君,李修云.基于翻转课堂教学模式探索Moodle平台下SPOC课程整体框架的设计[J].金教改,2016(10):76-77.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i20.9121

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