高职商科专业《统计实务》课程思政教学实践探索

秀娟 崔(北京青年政治学院，中国)

摘要

《统计实务》课程是高职商科类专业学生必修的基础课，在对培养的统计素养进行深入思考的基础上，结合“课程思政”理念，充分挖掘、提炼出《统计实务》课程中的思政元素，有机融入课程教学，发挥了统计课程的隐性思政教育功能，达到润物无声的育人效果。

关键词

商科专业；统计实务；课程思政

参考

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-9.

潘鸿,张立芳,魏思琳.“课程思政”理念下《统计学》课的教学探索[J].创新创业理论研究与实践,2020(9):54-55+60.

王丽静.谈“两课堂、一平台”课程思政模式[J].中国德育, 2020(17):41-44.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i20.9144