中国浙江省新英语高考测试题与测试结果对比研究

绍斌 季(温州职业技术学院，中国)

摘要

自2016年中华人民共和国教育部在中国浙江省实施一年两考的新英语高考测试题后，该省的测试工作一直比较平稳有序地进行着，新高考题型也督促了该省高中英语教学开展相应的课堂教学改革和应试方法的转变。整体来看，学生的高考成绩有所提高，但更重要的变化是学生平时英语学习方法的改变和英语实际能力水平的提高，这与测试组织者预设的目标相一致。从而在一定程度上可据此经验和结果待时机成熟可尽全力推广到全国其他省份。

关键词

新高考；新题型；测试结果

参考

蔡晓珺.探讨新高考改革模式下英语课堂教学转型[J].高考, 2020(10):138.

冯林娟.谈新高考下高中英语写作的课堂教学研究[J].新课程(中学),2018(8):6.

南红.高考读后续写文本中情感流的体现与情节设置的探究——以2020年1月高考英语浙江卷读后续写为例[J].教学考试,2021(21):58-60.

程树叶.优化范文品读模式,提升高中生的写作水平——以应用文为例[J].英语教师,2020(12):131-134.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i20.9145