激发学生学习兴趣，提高高中地理教学质量

玉丰 段(靖远县职业中等专业学校，中国)

摘要

地理课程是提升学生核心素养的关键课程，这门课程作为高中文科专业课程之一，相比于初中地理课程来说，在学习的过程中，理论性以及抽象性更强，尤其是高中阶段的学生，面临着巨大的学习压力以及紧张的学习生活，理论性较强的地理专业内容成为了高中阶段学生地理的重难点问题。论文主要是分析了高中地理教学过程中培养学生学习兴趣的有效策略，希望能够对不断提升高中地理的教学质量提供参考意见。

关键词

高中地理；学习兴趣；培养策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i20.9150