教育传播学视域微课优化策略与设计

璐颖 杨(湖北师范大学，中国)
烨青 虞(湖北师范大学，中国)
子怡 范(湖北师范大学，中国)
冯柯 曹(湖北师范大学，中国)

摘要

在SPOC教育兴起的当下，缺失从教育传播学的角度对微课传播特征的分析研究。因此，在教育传播学视域下，论文对教育者、教育信息、教育媒体和教育环境四个要素做分析，并以人教版物理八年级上册第四章第二节《光的反射》一课为例，设计对应微课。

关键词

教育传播；微课教学；设计研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i13.7849