说写结合，以说促写——浅谈小学中年级学生写作兴趣的培养

冬梅 麦(德威学校，中国)

摘要

语文是一门实践性非常强的学科，必须加强学生语文听说读写能力的培养，方可使学生掌握的实时灵活地应用到生活中。根据部编版教材的编制重点来看，小学语文写作与语言交际之间有着很大的相关性。对此，在严格遵循“说写结合，以说促写”等原则的前提下，帮助小学生培养语文写作兴趣，提高写作水平，则是一个不错的思路。接下来论文以小学中年级学生为研究对象，探讨培养小学中年级学生语文写作兴趣的具体做法。

关键词

说写结合；以说促写；小学；中年级；写作兴趣

参考

王红婷.掘生活之源引阅读之渠浇习作之园—浅谈如何提高小学中年级学生习作水平[J].教师,2020(12):49-50.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i21.9394