“1+X”证书框架下学分银行创新模式的探索与实践

璐 彭(湖南城建职业技术学院，中国)

摘要

高职教育书证融通，鼓励学校积极参与实施“1+X”证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案，同步参与职业教育“学分银行”试点，探索建立有关工作机制，使学历、非学历教育、职业培训之间的学习成果实现相互转换，推进职业教育“学分银行”建设新模式。

关键词

“1+X”证书；学分银行；书证融通；学分转换

参考

孙静懿.“1+X”证书制度下学分银行建设探索与研究[J].科技咨询,2021(6):119.

姜锐.“1+X”证书框架下高职院校学分银行建设研究[J].中国管理信息化,2021(19):207.

茅徐斌.“1+X”证书制度理念下职业教育学分银行建设的价值、困境与策略[J].职业技术教育,2020,41(36):27-31.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i21.9408