在当前高等数学课程教学中，多媒体技术已经体现出了良好的应用价值。这种多媒体技术的有效应用，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习活力，让学生在学习的过程中了解更多的课堂知识。在此基础上，论文针对多媒体技术在高职高等数学教学中的具体应用情况进行详细的研究，以提高高等数学教学质量。

《格萨尔史诗》创作基础和创作思想源于人民群众，是广大劳动人民集体智慧的结晶。史诗的主体是由两部分构成，一部分是散体叙事内容，是史的部分，讲述故事情节，属于叙述故事的环节，主要讲述的是格萨尔王为主的岭国将领降服妖魔鬼怪的过程和生活、生产的过程及脉络。另一部分是偈体形式，是诗的部分，属于人物对话，通过人物的歌唱呈现人物性格和人物形象，是该文学作品中的艺术部分，也是论文所讲的歌调产生的歌词部分。

20世纪90年代开始，形成性评价的概念开始被应用至汉语教学过程当中，并且在长期的发展历程之后已经被很多学科所应用。在对外汉语教学质量受到广泛关注的时代下，我们开展有关课堂教学的评价研究工作非常有必要。经济全球化背景下中国和其他国家的关系更加密切，学习汉语的人数因此增加。因此，留学生的汉语教学质量评价体系研究具有明确的必要性，这也是本次研究的切入点。

皮影剧场以幼儿为主体，以培养幼儿自主学习、合作学习、探究学习为目标。教师尽力为幼儿创设条件，支持、引导幼儿发展。经过多次的尝试，孩子们对解决的办法进行了猜测并且通过反复实践解决了影子的问题，幼儿感受到了成功的喜悦。“授人以鱼，不如授人以渔”更好地诠释了教师角色转变的中的意义。

针对参加氯化工艺作业培训人员文化素质较低，较难通过危险化学品安全生产资格考试的现状，论文通过实践研究，探讨提高氯化工艺的培训质量，让学员切实掌握安全操作技能，同时提高氯化工艺作业安全生产资格考试的合格率。

随着现代科学技术进一步发展，数字媒体在强有力的技术支持下被广泛应用到各行各业中。近年来，教育领域也在不断摸索信息化与学习教育的结合方法，建立许多创新型的教育模式，尝试在教育模式中应用数字媒体增强教学效果，把数字媒体融入教育专业中，不但可以使教育专业更符合新时代发展要求，还设置了全新的教育专业，对教育领域具有重要意义。论文主要讨论分析如何更好地把“翻转课堂”应用在数字媒体艺术专业教育中。

高等数学是高中课程中一门极其重要的基础课程，旨在培养提高学生的思维能力与辨析能力，学生通过掌握高数知识点的要领，能融会贯通解决生活中的实际问题。对于学生来说，高等数学的学习存在一定的难度，而长久以来的教学模式下教师也无法提高学生学习的主动性、积极性，导致教学效果差强人意。对此，论文着重于激励教学法对提高高等数学教学效果进行分析探究。

中国高中的新课标提出，要增强学生的体能素质，培养学生的运动技能，增强学生的体育知识，强化学生的体质、道德和意志。为了激发学生体育学习的兴趣，增强学生体育锻炼的积极性，则需要教师创新体育的教学方法，采用游戏教学的方法，可以提升体育课程的趣味性，使学生全身心地投入体育活动中。论文结合高中体育教学的特点，分析如何运用体育游戏来提高课堂教学的质量。

高中体育教育除了要增强学生的体能素质，还需要培养学生形成终身体育的意识和观念，对其今后的人生发展具有积极的影响。中国社会大力提倡终身体育的观念，旨在提高国民的体能素质水平，高中阶段的学生处于身体发育、智慧发展的关键时期，加强身体的锻炼、学习体育知识，对其全面发展非常重要。论文针对如何培养学生终身体育的意识进行探讨，并提出针对性的策略。

教育的过程是一个精神成长的过程，然后是科学知识、人格发展和自我认同的一部分。教师为教育行业作出贡献，铭记目标，克服工作倦怠，对学生的学习和自己的行为负责。本篇顶点实践报告帮助作者评估作为合格教师人的表现，并根据作者的实践经验分析理论，将对实践经验的深刻反思与基于理论的结论与教育心理过程联系起来并分享策略。

对于高职医学教育来说，主要目的就是为医疗机构培养高水平的专业医疗卫生人员，这对于国家的医疗建设来说具有重要的意义。对此，论文针对高职医学生思想政治教育所具有的特点进行了分析，对其中出现的问题进行了总结，并提出了相应的解决建议。

培养学习兴趣一直以来都被作为放在第一位的首要工作，因为只有兴趣能够成为学生学习最持久的动力。掌握英语已经成为各个行业中必备的一项基本素质，而要想流利地用英语进行沟通，仅凭课堂上的有限时间去学习是远远不够的，唯有培养起学生的英语学习兴趣，才能促进他们终身学习、持久学习。论文分析了高职英语教学的现状，提出了几点培养他们学习兴趣的建议。

在中国动画的发展过程中，神话题材为动画片的创作提供了丰富的故事素材。近期的《大圣归来》（2015）和《哪吒之魔童降世》（2019）等国产动画片，不管在质量还是票房上都取得了令人瞩目的成绩。这些动画片改变了传统动画只注重教育功能而缺乏趣味性的缺陷。同时，中国神话故事也被改编成美国和日本动画，可见神话与推动中国动画的创作密切相关。论文通过分析动画作品，阐述神话与国产动画的传承关系。换言之，论文强调了动画创作是文化传承的一种方式。但这种传...

从后现代教育思想本质来看，在实际教学过程中所强调的是让学生的主观能动性得以发挥，也就是要求学生在教学过程中能够更好地对知识进行运用。在教育教学过程中还需要注重后现代教育思想下汉语言文学教学工作的开展，注重内容与形式的创新。所以，在论文论述内容中，对后现代教育思想背景下的汉语言文学教学工作进行探讨及论述。

高校教学质量和学习效果是最基本、也是最核心的衡量和评价标准。基于国际精英商学院协会（AACSB）认证下的学习质量保障（AOL）体系的具体要求，以本科生项目中的《会计学》课程为例，按照AOL标准阐述课程教学活动的具体实施过程，以期提升教育与教学质量，并为同类课程的教学实施提供借鉴和参考。

基于“课程思政”理念，聚焦于全国首批职业本科试点院校二级学院“党建与专业建设、学生工作与教学工作、思政课程与专业课程”如何融合育人的问题，提出以优化党支部设置为切入点，打通三方育人队伍壁垒，推进“课程思政”建设，构建以党建为统领，教学和学生工作同向同行的“课程思政”三全育人格局。

《种子工程大实验》是“种子科学与工程”专业必修课。课程思政改革目标设定为：培养学生民族自信、文化自信与“大国三农”情怀，培养学生法治意识、创新精神、工匠精神与良好的职业道德。改革后学生对课程评价高，学生课堂活跃度、精神面貌明显好于改革前，学生出勤率高、课堂互动参与度高、课后活跃度高等。课程思政建设基本达到预期目标。

思政教育改革在高校中正在广泛开展，然而，专业课自身特点导致其进行思政改革存在诸多难点。论文以《冲压模具设计》和《压铸模具设计》课程为例，总结了工科高校中模具设计课程的思政改革实践过程和经验。为了比较全面地研究专业课中思政改革的可行性，论文分别从两门课程的思政改革理念和具体实践展开论述。实践过程中尝试在教学内容和教学理念等方面进行改革，精心准备的课程设计和巧妙的切入点选择均有利于思政教育与教学内容的融合。学生的调研报告反映了该类课程的...

为了探讨网络交往对大学生人际关系的影响，重点关注大学生人际信任、网络信任、网络交往行为以及网络交往工具的使用这四方面之间的关系。并且采用自编问卷《大学生网络交往与现实人际信任调查问卷》对131名在校大学生进行问卷收集。并通过建立相关分析、回归分析来论证四个变量之间的关系。

新课程改革要求学生在实际的数学学习中进行逻辑思维能力以及问题解决能力的培养，采用单元整合与课堂教学的方式就可以更好地培养学生这一能力。小学数学作为学生在小学阶段重要的课程之一，在如今的小学教育中也一直都被重视，它的教学效果与学生的综合素质的培养有着密切的联系，随着新课程的不断推进，大多数小学转变了传统的数学教学的理念，因此需要根据学生的学习水平来进行有针对性的小学数学教学策略改革，采用小学数学单元整合与课堂教学探究的方式，进一步提升...

大数据不断推动着信息技术在社会生活中的普及应用，改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量，丰富了人们的精神世界。大数据与高校思想政治教育的有效融合，教学实践工作高效化推进，给予学生们专业知识的学习，专业水平的提升，个性化发展目标的顺利实现多重保障，积极探索创新路径，具有非常重要的现实意义。论文特意进行了大数据视域下高校思想政治教育创新路径的探讨分析，希望能为其他教师提供一些参考。

大数据时代对于人才培养提出了更高的要求，人才的知识掌握、实践技能以及信息素养都是非常关键的。因此，当前本科教学中设置了相应的开放型实验室，希望可以更好地帮助学生进行自主学习，而且在开放性实验室中融合了大数据相关信息技术，更好地培养学生的信息素养。

论文以2020年春季疫情开展的在线教学为背景，首先回顾课程特点及存在的问题，随疫情后开展混合式教学中，探索实践了如何通过线下线上教学内容有机结合，如何建立优化网络教学平台。经过两个教学周期的实践，能够让学生对课程内容有更好的掌握，能够调动学生主动性、提升学生创新能力。

改革开放40多年，中国的教育事业得到了蓬勃的发展，但是新阶段，新目标，就有新要求。高校在培养中国需要的专业化人才方面承担着重要的责任。论文从多个方面分析了目前中国大部分高校教师面临的问题以及提升高校青年教师专业性的重要性。通过分析现状了解到本课题的研究是必要的，给出了提升高校教师专业能力的措施。最后就目前的改革措施进行总结。

数学是思维的体操。思维能力的高低是衡量学生数学能力的标尺。注重学生思维能力的培养，是关注学生可持续性发展的一个重要保障。因此，在课堂教学中，需要教师转变教学思路，站得更高些，挖得更深些，放得更开些，去促进学生主动、独立、深刻地进行思考，发展学生的数学思维能力。

在高校教学中，传统的单向“灌输式”教学存在诸多弊端，教师“照本宣科”，学生“被动吸收”，师生之间交流互动严重不足，无法满足学生个性化的需要，难以形成高质量的“同频共振”。培养的学生普遍存在学习的内驱力不足，解决复杂问题能力较弱等问题。教师实施高阶教学设计，驱动学生深度学习，可以实现“以学生为中心”，能够满足个性化需求，培养学生的竞争力和核心素养。

随着中国法制建设的快速发展，国家越来越重视法学人才培养以及刑法教育教学。为确保法学人才培养的高质量，要采取针对性手段更新传统人才培养方式，了解国内刑法教学的基本情况，定期对法学知识做好剖析，确保当前的教育模式符合要求。因此，论文主要针对法学人才培养与刑法教学方法简要分析，以期提供参考。

随着中国云南省教育大改革体育学科的升级加分政策实施，体育学科教学、训练、考核考评变化，人们在学习中越来越重视体育学科教育问题，其学科教育分数结构也随之发生了变化，这一过程必然是慢慢适应和变化的。论文总结了教育教学、训练、考核考评的实践经验。提出了从各个方面解决这些普遍性问题的科学合理建议，为这次改革浪潮贡献一些力所能及的力量。

语文是一门实践性非常强的学科，必须加强学生语文听说读写能力的培养，方可使学生掌握的实时灵活地应用到生活中。根据部编版教材的编制重点来看，小学语文写作与语言交际之间有着很大的相关性。对此，在严格遵循“说写结合，以说促写”等原则的前提下，帮助小学生培养语文写作兴趣，提高写作水平，则是一个不错的思路。接下来论文以小学中年级学生为研究对象，探讨培养小学中年级学生语文写作兴趣的具体做法。

通常情况下，短跑运动具有较高的运动强度，学生在参与运动项目时，需要强化自身爆发力，所以小学体育教师通过有效开展短跑教学，能够提升学生身体素质，使其教育工作高度实现素质教育，论文综合探究小学体育教师开展短跑教学的具体策略。

论文以《经济学基础》课程为例，提取其蕴含的思政元素，并在授课过程中将专业知识和思政元素结合起来，使学生在掌握经济学基础专业知识的同时提高思想品德水平，成为符合新时代需求的德才兼备的高素质人才。

马克思主义思想理论自诞生起，直到进入中国，依照中国本土化的方式发展，为中国革命、改革、建设提供了充足动力。而当代中国马克思主义大众化，则是依托于时代背景下，中国发展进程中的又一问题。想要达到坚持、发展马克思主义精神的目标，应当正视、解决好这两个重大问题。对此，论文阐述了马克思主义在中国本土的发展目标，而后进一步分析了当代中国马克思主义大众化的深刻内涵，探寻了其与中国特色社会主义之间的关系，最后，针对如何推进当代中国马克思主义大众化发...

随着当前社会经济的不断发展变革，中职教育为中国经济社会所需人才的培养发挥着越来越重要作用。随着中国职业教育改革创新的不断推进，中等职业教育已不再是孤芳自赏而是逐渐展现茂盛的状态，尤其是伴随着普通高中录用缩紧新政策的出台，中专生源问题已不再是发展壮大后的短板，中等职业教育逐渐克服纯粹的数目发展壮大的问题，朝着品质发展壮大奋进。

随着科技不断地发展，教学水平的不断提升，在烹饪职业教育的课程中，融入思政元素，以全新的课题和教学思路进行开展，提升学生学习的方式方法。论文在分析烹饪专业学生的职业道德素养基础上，引入思政课的教学，全面提升学生职业素养培养的策略和培养的建议，全面培养学生立德树人的教学落实。

目前中学课堂中的数学教学方式和组织形式单一、内容刻板、师生之间较少互动，为了解决该情况，提高课堂中的教学气氛和效率，激发初中生的学习兴趣，中学课堂的教务部门应该结合当今“互联网＋”的时代特点，将互联网技术充分运用到中学的数学课堂中去，采用师生互动教学模式。论文分析师生互动的数学教学模式，总结在该模式下的教学经验和具体措施。

生物工程设备是生物工程专业与生产实践对接和培养工程能力的主要切入点之一。依托中国江苏省生物医药产业蓬勃发展的有利条件，以校企合作为导向，促进高质量生物工程课程的建设。通过改进教学安排、教学内容、实践内容及课程后教学环节等方法，提高了学生对高附加值医药产品生产工艺的适应能力，增强了生物工程专业生物医药培养方向的建设，也满足了企业对高质量工程人才的需求，实现了学生、学校和企业的三赢。

黎族的纺、织、染、绣四项工艺都富有自己的特色，而且各地黎族人民根据自己的喜爱，创造了多种织、染、绣技术。其产出的布料大都制作精工，多姿多彩，富有特色，充分表现了黎族人民的才能和智慧。论文就中国海南黎苗族染织手工技艺在艺术设计上的应用做了几点粗浅的研究。

MATLAB作为一个强大的数学软件，已经被广泛应用于多个领域，如科研与教学等。在高校教学中，它的功能也在被不断地开发与挖掘，为越来越多的学科提供强有力的功能。通过研究发现，MATLAB软件在信号与系统的实验课程中发挥着巨大的作用，为各种信号与图像的处理提供了很大便利。

当前，正确看待和处理马克思主义与中国传统文化之间的关系，必须深刻认识到中国传统文化作为民族特色的根基不可替代，中华传统文化的滋养使得马克思主义更具中国特色，马克思主义必须与中国传统文化相结合，才能发扬光大。我们要坚持把马克思主义同中华优秀传统文化相结合，推动中华传统文化的伟大复兴。

临床医学生临床诊疗思维能力的提高始终是教学要点，也是教学难点。依据国家教委要求医学教育要创新、与时俱进发展。近年新媒体在迅速发展，已经改变人们的生产生活方式，在整个教学过程中，充分运用马克思主义哲学思想，结合“互联网＋”的有利条件，做到“线上教学”与“线下教学”相统一，学生在课上吸取知识，课后遇到疑难之处，能够在线上随时与老师及时沟通；“统分结合”法体现在“教”与“学”的统一。通过统一教学思想、教学目标、教学实践，及时掌握学生学习动...

针对新进社招文职教员教学能力提升的问题，从端正思想态度、加强教学相关学习与实践、参加教学活动几方面进行了分析并提出了具体的操作方法和建议，以帮助新进社招文职教员实现自身职业规划和发展的需要。

成长型思维模式是一种心智模式，是一种对待困难和挫折的积极态度，该心智是可以被教育和培养的。生物教学过程中，可以通过有效的表扬，对失败积极的归因，合理的教学设计等途径培养学生的成长型思维，使生物学习和学生的心智成长呈现互赢的局面。

高职教育书证融通，鼓励学校积极参与实施“1+X”证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案，同步参与职业教育“学分银行”试点，探索建立有关工作机制，使学历、非学历教育、职业培训之间的学习成果实现相互转换，推进职业教育“学分银行”建设新模式。

高中阶段的学生处于青春期成长的关键时期，进入到高中阶段，学生逐渐摆脱了小学和初中时期的幼稚，心理机能和身体机能也变得越来越成熟，在此时期需要加强学生的思想教育工作，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。论文结合高级中学思想政治教育的现状，分析有效提高学生思想政治水平的教育方法。

学生在日常学习过程中，可以通过质疑的学习方法达到自我反思的目标，也可以发挥学生的能动性。中学阶段的学生，尤其是在学习语文阅读时，好的质疑的方法可以帮助学生更容易理解文章主旨。而最好的质疑方法就是可以充分融入课堂教学中的方法，可以起到事半功倍的作用。

突发新型冠状病毒疫情，迫使线上教学在教育领域全面铺开，这是一次考验，也是一次机遇。随着疫情控制，线下教学得以恢复，如何让疫情期间建立的线上教学的宝贵资产和常规的线下教学得到有效融合，笔者通过实践，对线上线下混合式教学进行了研究探讨。

本研究阐述了新时代中职教育中“三师”协同“课程思政”教育模式的探究。研究从“课程思政”教育理念的根源开始介绍，简述“三师”型教师在中职教育中的作用，阐述了中职教育体系中思想政治教育贯穿理论教育与实践活动的必要性，对培养适合时代发展人才的意义。

为深化教育教学改革，贯彻“以学生为中心”的教育理念，培养富有创新精神和创业能力的高素质应用型外语人才，促进学生知识、素质、能力协调发展。按照省级一流课程的建设标准和保定学院考试综合改革实施方案的要求，省级一流课程《基础日语（三）》，探索实行了“N+1”的课程考核综合改革方案。加强对课程考核评价方式的改革、创新与探索，是提高日语专业教学质量和提高学生综合素质的重要途径，也是一流课程建设的必经之路。

论文首先通过中文示例展示“不啰嗦、不重复、不单调”的语篇和语用的常态规律，揭示语法和词汇策略选择在语篇和语用上的意义。然后透过一篇简短英语例文的六次修改过程，展现在真实表达中如何顺应这样的规律来选择语法和词汇策略，实现语篇和语用效果。最后对语法和词汇选择策略进行了可操作性解读，并修改一篇《新概念英语》课文做示范。这是笔者长期一线教学的思考和实践总结。

从新时期进入新时代以来，随着中国综合国力的突飞猛进，教育事业与艺术事业蒸蒸日上，不仅在全国艺术类院校呈现出蓬勃发展的局面，也在普通高校也掀起一股高雅艺术进校园的热潮。笔者身为高校京剧专业教师，也承担着对留学生普及京剧文化的教学任务。论文以笔者所在的北京城市学院为例，讨论如何引领他们欣赏国粹艺术，使他们对中国国剧从一无所知到逐渐入门的教学创新手段。

高校作为为社会输送大量人才的地方，是以培养大学生思想教育为目标，并结合国家的现实经济状况，对大学生进行创新创业教育的主要目标，将两者教育目标进行有机结合是目前高校最为重视的教育话题之一。与此同时，这为新时期高校培养更多的复合型人才带来了新的思路，实现加强推进意识建设，为社会培养更多的优秀接班人。

独立学院在最初也是学校的众多学院之一，经过不断的发展完善达到转设的目的。独立学院转设是指学院规模扩大，教学设施完善后形成了一定的气候，进而从学校中脱离出来，成为单独的个体。独立学院是民办企业与国家公立大学合作的产物，对外是公立大学的名字，也由国家提供教师团队，但资金上民办企业需要承担一部分。以独立学院培养人的目标作为基础，艺术设计专业是技能型的专业，要求培养学生的设计技能，培养的是应用型技术人才。论文以吉首大学张家界学院为例，以它作...

在2017中华人民共和国教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》中，增加了技术与工程领域的课程内容，强调运用科学、技术和工程创造丰富多彩的人工世界，倡导跨学科学习方式，指出STEM是一种以项目学习，问题解决为导向的课程组织方式。作为一名科学教师，原有的教育理念应该改变，扩展思维，放眼未来，是时代赋予我们的使命。论文结合笔者近年的工作经验，以小学科学课为例，对STEM教育下的科学课堂进行分析，希望在科学课堂上实施STEM课程，让STE...