语法和词汇策略选择在高中英语教学中的语篇和语用意义——高中《新课标》的教学实践探索
摘要
论文首先通过中文示例展示“不啰嗦、不重复、不单调”的语篇和语用的常态规律,揭示语法和词汇策略选择在语篇和语用上的意义。然后透过一篇简短英语例文的六次修改过程,展现在真实表达中如何顺应这样的规律来选择语法和词汇策略,实现语篇和语用效果。最后对语法和词汇选择策略进行了可操作性解读,并修改一篇《新概念英语》课文做示范。这是笔者长期一线教学的思考和实践总结。
关键词
英语教学;语法;词汇
全文:
PDF参考
普通高中英语课程标准[S].
胡壮麟.语篇的衔接与连贯[J].上海外语教育出版社,1994(9):1.
亚历山大,何其莘.新概念英语(新版)[M].北京:外语教学与研究出版社,1997.
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i21.9414
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