新时代“三师”协同育人视域下中职“课程思政”的路径与机制研究

海鑫 马(沈阳现代制造服务学校，中国)
凤香 李(沈阳现代制造服务学校，中国)

摘要

本研究阐述了新时代中职教育中“三师”协同“课程思政”教育模式的探究。研究从“课程思政”教育理念的根源开始介绍，简述“三师”型教师在中职教育中的作用，阐述了中职教育体系中思想政治教育贯穿理论教育与实践活动的必要性，对培养适合时代发展人才的意义。

关键词

三师；中职；课程思政；路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i21.9412