情境教学法在初中数学课堂落实研究

文瑜 戴(上海市嘉定区练川实验学校，中国)

摘要

在新教改的倡导下，情境教学法备受关注，其教学优势逐渐凸显。初中数学知识比较抽象，难度较大。近年来，情境教学法在初中数学教学中，成为了重要的辅助工具。论文在了解情境教学法的基础上，对初中数学教学展开了全面的分析，探讨了几点策略。

关键词

情景教学法；初中数学；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i22.9424