点燃学生创造性的火—浅谈音乐课堂教学中的创新教育

秀珍 韩(葫芦岛市第一职业中专，中国)

摘要

从目前教育现状来看，重知识轻创新，重共性轻个性等现象还不同程度的存在，音乐作为一门富有情感的学科，更应在课堂结构上进行创新，改变传统的强调掌握音乐知识和技能，不重视学生心理因素、个人需要和兴趣的做法，注重对学生实践能力的要求，强调体验、感悟、记忆、积累，鼓励学生自由表达引导他们在实践中主动地获得知识，形成能力。

关键词

创造动因；创新思维；创新能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i22.9451