“五步三练”模式助力语文课堂更精彩

春霞 王(新疆昌吉州木垒县第三小学，中国)

摘要

《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体，语文课堂教学改革，必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。”这为语文课堂教学改革提供了依据。

关键词

语文课堂；精读点拨；积累运用

参考

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王洪芳.主题教学模式在小学语文教学中的渗透发展—评《小学语文主题教学研究(修订版)》[J].中国教育学刊,2021

(10):128.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i22.9463