自下而上的加工模式在少儿英语词汇教学中的应用

晓玲 封(吉林师范大学外国语学院，中国)

摘要

摘要：语言作为交流工具，主要包括三个方面：语音、词汇和语法。词汇是语言的基本单位，是语言有意义。如果学习者没有掌握足够的词汇量，将会影响他们在英语方面的听、说、读和写的能力。正如英国语言学家D.A.Wilkins所说：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”因此可见词汇教学的重要性。同时也需要关注教学对象的知识水平，对于年龄较大，有一定知识积累的，教学方式要相对灵活；而对于年龄较小，词汇量掌握较少的，要采取层层递进的教学方式，激发其兴趣，这也与“自下而上”加工模式的理论不谋而合。

关键词

关键词：词汇；少儿；自下而上模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i23.9578