课程思政融入翻译教学的质量提升路径研究

Abstract

课程思政是高校专业教学提质增效的核心抓手。本文以翻译（蒙古语）专业为研究对象，结合翻译专业特色与人才培养目标，分析该专业课程思政融入的现存问题，立足蒙古语翻译教学的语言特性、文化属性与职业属性，探索课程思政与专业教学深度融合的有效路径，通过挖掘蒙汉翻译课程中的民族团结、文化传承、对外交流等思政资源，优化教学模式与评价体系。研究旨在实现知识传授、能力培养与价值引领的统一，切实提升翻译（蒙古语）专业教学质量，助力培育兼具专业素养与家国情怀的翻译人才。