新课标下初中英语课堂情境化教学策略

摘要

2022年义务教育英语课程标准把核心素养作为课程目标的导向，用主题来统领、用语篇来承载，重视语言学习的实践性和情境性。初中英语是基础英语教育的重要环节，传统的讲授式教学不能适应新课标的要求，情境化教学成了落实核心素养的主要途径。本文根据外研版初中英语教材的编排特点，首先对目前初中英语课堂情境化教学存在的形式化、脱离学情、互动不足、评价缺位等问题进行梳理；其次从核心素养落地、主题意义深化、学习动力激发、语言实践强化四个方面阐述情境化教学的价值和意义；最后从教材主题挖掘、多模态资源运用、层级任务设计、过程性评价构建四个方面提出外研版教材下的情境化教学实施策略，为初中英语课堂教学转型提供实践参考，促进学生英语核心素养整体性发展。