目的：探讨客观结构化临床考试（OSCE，Objective Structured Clinical

内涵式发展是一种新的发展理念，它既适合于宏观的高等教育，也同样适用于具体学科的发展。高校思想政治理论课内涵式发展的立足点在于增强课堂教学的实效性，推动教师角色转换，引导学生参与课堂教学，增强教材内容针对性，提高教学质量，这对促进高校思想政治理论课的内涵发展也有一定的借鉴意义。

近年来，群众对社区体育设施的需求不断增加，人口结构的变化也对体育设施提出了新的要求，且当前体育设施的投放与发展与国家政策又有一定的差距。因此，科学合理的体育设施配置是体育强国中重要的一环。

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退役运动员的就业以及资本再生产问题一直以来都是社会关注的焦点，也是竞技体育发展过程中不可忽视的问题。随着互联网的渗透与发展，新时代背景下人们的生活有了全新的定义。在媒介融合背景下退役运动员的资本再生产可通过以下途
径：①在短视频平台进行技术教学、直播带货等成为新兴退役运动员职业转型的风口；②参与电视、综艺节目以扩大自己的影响力；③积极进行产品代言或自创产品，利用自媒体宣传使资本再生产。

在教育事业的发展过程中，阅读作为学生获取知识以及提升写作能力的重要活动，需要家长以及教育人员加大重视力度。尤其是针对小学时期的语文教学来说，阅读能够在很大程度上提升语文的教学水平，促进现阶段教育事业的发展。但是，由于小学生的年龄问题和教育人员本身就存在的意识问题，现阶段的小学阅读教学成果较差，学生很难养成自主阅读的能力，就制约了学生语文成绩的提升。论文从小学语文教学入手，浅谈学生自主阅读能力的培养。

铜鼓是中国西南少数民族创造的历史文物。中国西南地区的铜鼓文化源远流长，在世界铜鼓文化圈中占有重要地位。然而随着现代化进程的加快，中国铜鼓文化逐渐走向衰落，甚至濒临灭绝，因此铜鼓文化的保护和传承刻不容缓。论文认为学校教育是铜鼓文化传承的重要方式之一，通过学校教育传承铜鼓文化，培养青少年对中国民族文化的热爱，树立发扬民族文化的理想，使民族文化代代相传。

随着政府社会管理机制的逐步改变，农村公共空间的不断扩大，大学生的素质和责任心不断提高，其志愿服务积极性逐步发展成为一个又一个面向农村的志愿者服务组织。调查发现，迅速发展的社团多年来经历了许多发展困难，如缺乏支持、人员流失、组织不善和农村应对不力。解决困难需要在政府的领导下，有各方的参与和多主体的有序推进。

随着网络时代的不断发展，各种各样的信息技术层出不穷，对于网络用户的需求，提供商研制出多种多样的网络应用来满足用户不同需求。高职院校是中国重要教育机构的组成部分，为中国经济发展提供了大量人才，高职院校学生管理工作的探索是一个漫长的研究过程。由于此研究探索的重要性，有必要对此展开大量的研究，论文就网络环境下的高职院校学生管理工作展开论述。

普及高中教育以后，很多初中化学基础薄弱的学生也进入高中接受教育。在提倡素质教育、减轻学生学业负担的今天，高一化学在初中的基础上难度大增，对基础薄弱的学生来说更是雪上加霜，因此农村中学的初高中教学衔接问题更是一大难题，高中化学教学困难重重，论文对农村中学的初高中化学教学衔接进行分析与思考。

高考是学生人生中第一个十分重要的转折点，其与当前院校录取制度有直接关系。论文主要分析高考综合改革对当前院校招生录取的选拔模式和录取机制等诸多方面带来的翻天覆地的变化。全新制定的院校招生录取制度面临诸多实践困境，如过于重视学习成绩、各个地区院校的招生人数呈现出明显差异化特点等。因此在目前新高考背景下，各大院校应当适应新变化，大力改革招生体制机制与人才培养模式等。

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从微观的视角对思想政治教育互动要素进行分析，揭示其之间的互动原则，对拓展思想政治教育研究的视域，提高思想政治教育实效性有着重要意义。在互动过程中应着重把握主体性与主体间性和谐统一、主导引领与尊重差异相统一、科学灌输与培养自塑相统一的原则。

为贯彻落实“双减”精神，小学数学教师应当积极探索作业布置的内容，并突出小学数学作业特色设计的特点，还需要实施多样化的数学作业形式，才能更加全面的发展学生数学思维和能力，真正让学生成为作业与学习的主人。

小学课程改革是基础教育改革的最基本部分。如何更好地推进基础教育改革，适应时代发展的需求，是中国基础教育改革面对的一大困难，也是决定其改革成败的关键。论文以小学数学课程体系为基础，结合我自身28年的从教经验，通过研究，探索与反思，为基础教育课程改革提供了新的研究思路与策略。

小学语文作为现阶段语文教育的最前沿，其担负着培养学生文学素养，传播核心价值观的重要任务。采用最新型的终端整本书阅读教学法，帮助学生在小学语文阶段打下良好的学习基础，对于学生未来的学习成长以及中国人民整体文学素养的提高具有重要的划时代意义。

陶行知先生曾说过，生活即教育，社会即学校。对于幼儿园的小朋友，社会接触比较少，更多的时间是和家人在一起,因此，对于3~6岁的幼儿，家庭即“学校”。我们结合幼儿园的办园特色创设了“家园共享阅读平台”。通过家庭与幼儿园密切配合，激发每位幼儿阅读的兴趣。

绘本阅读教育可以将生活中发生的事情以及所体现出来的道理借故事的形式呈现出来，使幼儿更能快速理解和接受这些道理。但是针对当前幼儿园绘本阅读教育的实践情况来看，存在一些不足，致使幼儿阅读教育的教学效果不佳，因此论文针对这一问题进行深入研究，并提出改进策略，为推动幼儿教育的可持续发展提供一些新的理论支撑。

从某一层面来讲，汉语言文学教育属于语文教育中的重要组成部分，其主要教育作用体现在培养学生人文素养的方面。语文教育属于一门基础性、综合性学科，语文教育的开展可以为汉语言文学的教育工作奠定良好的基础。但从中国当前的教育体系中来看，语文教育工作与汉语言文学教育工作之间缺乏一定的联系。为进一步发挥汉语言文学教育作用，增强学生的综合语言应用能力，急需针对语文教育以及汉语言文学教育的对接策略展开研究。

藏族地区的少数民族初中语文教学存在一定的必要性，可以提升藏族人民和初中学生的综合文化水平，带动藏族社会的和谐发展。初中阶段的语文教学出现一些困难，尤其是少数民族的教学实践，在语文教育工作上有待完善。论文将从西藏地区少数民族的语文教学现状出发，掌握其存在问题的原因，并结合实际完善相应对策。

色彩赋予了人类最直观的视觉体验，符合了人类的感官要求，合理地凸显出界面的主要内涵。色彩运用在UI产品设计领域中，激发了人类的情绪反应，也可以适应各种人的喜好，让使用者按照个人的偏好搭配界面的色彩，从而产生整体性的页面效果。当使用者在浏览网页时，最先吸引眼睛的便是网页的色彩，可以利用多样化的色彩划分开网页的功能范围，了解页面内不同区域的主要内容，将不同的色彩更好地运用在UI设计的产品。

近年来，设计行业的迅速发展使得社会对设计人才提出了更高的要求。高校艺术类产品设计专业是培养产品设计人才的主要组成部分，其专业教学质量的高低对设计人才培养质量有着直接影响。在艺术类产品设计专业教学过程中开展实训教学，既能改革传统教学的乏味、枯燥，也有利于提升学生专业素养。基于此，论文针对艺术类产品设计专业实训教学模式进行探究，并提出相关教学策略，以期为高校艺术类产品设计专业教师提供借鉴。

改革开放以来，中国综合国力不断提高。同时，对教育产业的关注度也逐渐提高。在这样的背景下，教育产业也迅速发展起来。在素质教育背景下，人们对于学生的心理健康教育也更加关注。在中学日常教学中，教师也逐渐开始运用启发式教学模式对学生展开心理健康教育，旨在提高学生的综合素养，增强学生的心理素质能力，促进学生的综合发展。

目前，中国社会已经迈向一个全新且伟大的发展时期，则需要以伟大、全新的精神为引导。劳动精神就代表着这个新时期的精神，是促进中国社会全面发展的一个重要推动力。它代表着一种精神面貌、道德品质、理想追求等。当代大学生在创新创业期间，就需要这一精神作为引导，方可真正地让大学生内化于心、外化于行，由此能够逐步帮助大学生树立正确的创业观，增强其专业素质。

当前信息技术的快速发展，让中国教育事业的改革发展也加快了步伐。在初中教学中运用分层教学的方式也逐渐兴起，分层教学是根据因材施教渐渐演变而来，按照学生的个性化差异，开展分类教学的一种新型教学方式，初中道德与法治教学过程中应用分层教学效果良好，同时还能提高学生的综合道德素养提升。论文通过分层教学来研究提高初中道德与法治效率的问题。

在职业教育领域，“1+X”是实现学历教育与行业标准深度融合的主渠道，有助于将教育标准和企业标准相互融合，为产教融合提供有效载体。中文速录职业技能等级证书考察的是文字录入能力，而中文速录课程的重点就在于培养提高学生的文字录入能力，课程与证书之间的高度契合度，使得课证融合具有天然的优势和紧迫的必要。论文结合教学实践，首先分析了课证融合的背景，接着介绍了课证融合的途径，分享了课证融合的经验，最后展示了课证融合的阶段性效果。

《高级英语》是英语专业的高年级必修课程之一，包含词汇学习、修辞应用和语篇赏析等方面的内容，目的是有效提升学生的英语综合能力。教材中的文章内容涉及错乱的时间线索和文化细节对比，学生不易清晰地理解。然而，思维导图是运用一系列图示技术呈现不可视的思维，使思维清晰可见的过程。鉴于此，论文分析《高级英语》教材中的文章类型，探究如何利用思维导图的优势有效促进《高级英语》教学，力求为相关研究人员提供有利参考。

论文介绍了简谐振动，并从动力学方法和能量分析法证明物体做简谐振动，最后简述证明方法的选取，为研究生入学考生提供帮助。

高职经管类课程普遍理论性强、技术性不足，导致学生知识应用性差，不能学以致用。论文将运用OBE-CDIO理念，以《门店销售与服务技巧》课程为例，在高职经管类课程中探索以成果为导向的项目式教学方法。

课程思政指的是在各个专业课程中充分挖掘和融合思想政治教育元素，从而达到立德树人教育目的的一种课程理念。论文从数学概念、数学家事迹、微积分发展历程以及数学发展历程危机处理等，浅析高等数学课程思政育人模式，在培养学生数学核心素养的同时，加强学生思想道德建设。

面对不断提升的人才质量需求，并且为了更大幅度提高学生的核心竞争力，很多高职商务英语教师在探索教学创新改革策略的过程中，受到德国“双元制”的启示，构建起“双主导”实践教学模式，并且取得了理想的教学成效。为了更大限度地发挥出德国“双元制”的启示作用，促进中国高职商务英语教学水平的整体提升，论文针对高职商务英语“双主导”实践教学模式的运用策略进行了专项系统的研究，希望能够为大家带来有价值的参考。