在高等教育多元化发展的背景下，民办高校在人才培养与文化传承中地位日益突出。广西作为多民族聚居地区，其民办高校在文化育人中展现出独特的地域与民族特色。但受政策环境、社会认知、资源分布及内部治理等因素制约，文化育人体系建设仍存不足。本文从政府政策、社会支持、学校文化与学生主体四个维度分析影响广西民办高校文化育人特色发展的关键因素，揭示其内在关联，并提出强化政策保障、构建区域文化认同、深化文化实践机制、提升学生文化自信等路径，以推动广西民...

本研究以“岗课赛证”融合理念为指导，重构医学检验技术专业《生物化学及检验技术》课程内容，形成两大模块化核心课程，实现与岗位标准、竞赛要求和职业证书的深度对接。通过综合分析订单班学生学情数据，发现学生具备基础理论知识和操作技能，但在知识综合应用、临床结果研判及沟通主动性方面存在不足。据此，教学设计采用E...

随着人工智能、大数据和5G等新质生产力的快速发展，广播电视（广电）行业迎来了变革契机。2024年，习近平总书记在十四届全国人大第二次会议上强调：“要牢牢把握高质量发展的首要任务，因地制宜发展新质生产力。[1]舞蹈教育作为文化教育的重要组成部分，同样受益于这些技术的进步。本文探讨新质生产力如何推动互联网和新媒体行业高质量发展，特别是其在舞蹈教育中的创新应用及影响，并分析舞蹈艺术在直播和短视频平台上的传播特点[7]。

本文以丹阳眼镜产业、中国眼健康行业发展为背景，以我校眼视光产业学院建设为例，把校企合作、工学结合融入人才培养的全过程，深入探讨创新型技能人才培养的实践路径，校企联合共建产业学院等创新载体，助力区域经济、地方产业高质量发展。

本文深入探讨了如何在初中美术教育中创新性地融入皮影艺术元素，旨在通过系统化的教学设计与实践应用，有效激发学生对传统艺术的浓厚兴趣，同时提升其创新思维能力和实践操作水平。通过全面分析皮影艺术的教育价值，结合实际教学需求，设计出切实可行的教学策略，并结合多个具体教学案例，详细阐述了皮影艺术在初中美术教学中的多元化应用路径与实施效果。

晏阳初先生作为生于四川巴中的教育家，其“全民覆盖”“四大教育”“三大方式”等平民教育理念，兼具本土性与前瞻性。当前巴中市在学习型城市建设中面临教育资源不均、内容实用性不足等问题，而晏阳初教育理念与学习型城市建设的公平导向、全面发展目标高度契合。本文以巴中市为实践载体，探析二者融合的契合性，从理念融入、路径落地、保障支撑三方面构建融合路径，为巴中市打造覆盖全民、贯穿终身的学习型城市提供本土化实践方案，助力教育强国建设在地方的落地生根。

高血压是全球颇为常见的慢性疾病之一，其防治已然是临床医学以及公共卫生教育的关键议题，随着医学教育模式的持续发展，传统讲授式教学已难以契合对学生临床思维以及实践能力的培养需求，近年来，以案例为基础的学习及以问题为导向的团队学习等新教学模式逐步兴起，二者分别注重真实临床情境的融入以及多元学习资源的整合，为医学教育变革提供了关键思路。鉴于此，分析BL联合CBL教学法在高血压教学当中的具体应用模式，比较其和传统教学方法在知识掌握、临床决策能...

5G/6G技术的演进与产业数字化转型，对《移动通信》课程的教学时效性、个性化及资源动态性提出了更高要求。为应对学生知识诊断不精准、高质量题库建设耗时两大核心痛点，本研究融合大模型与智能体技术，构建了“诊断-干预-生成-评估”四位一体的AI赋能的精准教学框架。该框架依托Coze平台开发了“题库建设”与“错题分析强化训练”双智能体，并与超星学习通平台集成，实现教学闭环。教学实践表明，该框架能诊断学生薄弱点并提供强化路径，在提升学生成绩、...

唐诗是我国优秀的文学遗产之一，意境是其最高的追求，字句虽停，但意蕴却得以延续。正是这种韵味，使得唐诗在中国人心中代代相传，独树一帜。基于唐诗意境，分析其在英美文学中的接受与转换。分析发现，早在十九世纪唐诗就在西方文学中传播、翻译与改编，但由于中外文化的不同，译者在翻译过程中面临诸多问题。随着国与国的交流与发展，唐诗独特的自然和情感意象逐渐被西方文学所接受，并在现代主义与后现代主义诗歌创作中得到了创造性的再现。

本研究以邯郸市马拉松与网球赛事为案例，采集并分析了46名相关领域专家在社交媒体平台发布的用户生成内容，探讨体育赛事旅游体验的构成机制及其对供应链韧性的影响。研究发现：游客体验价值呈现多元化特征，其中以全民健身价值与文化价值为核心驱动要素，数字化管理及赛事服务水平显著影响整体满意度；社交媒体中的意见领袖在旅游体验建构中发挥关键引导作用，而数字化平台通过整合多源信息、优化服务流程与促进联动，提升了体育旅游供应链韧性与可持续性。研究表明：...

为应对传统有机化学实验教学在安全性、个性化及过程性评价等方面面临的系统性困境，本研究构建了以人工智能技术为核心驱动的教学改革框架。改革聚焦于通过虚拟仿真平台化解高危实验风险，利用智能辅导系统实现个性化学习支持，借助操作智能评价体系强化过程性考核，并依托自适应学习路径推荐促进能力分层发展。实践表明，人工智能的深度赋能不仅能有效提升实验教学的安全性、效率与质量，更在保障安全、拓展内容、精准育人层面实现了教学质效的系统性提升，为新时代化学...

在校园心理健康教育实践中，团体沙盘游戏已被不少学校作为团体辅导的重要载体，用于帮助青少年疏解压力、调节情绪和修复同伴关系，但其背后发挥作用的群体动力过程常被简单概括为“气氛好”“参与度高”等主观经验判断。本文立足于实践，将群体动力学视角引入团体沙盘游戏的系统分析，探讨其支持青少年心理发展的内在机制，已成为连接一线实践与理论反思值得深入展开的路径。

近年来，直播电商行业呈现爆发式增长，行业复合型人才需求缺口日趋明显，高职院校纷纷开设网络营销与直播电商专业，力图成为行业人才培养的重要支点。但目前该专业存在培养模式滞后、资源配置不足、实践教学落实难等诸种问题，基于此，本文提出了“双轨制”实践教学模式，即：以院校侧专业轨夯实理论及基础技能，以企业侧职业轨对接真实项目做全流程实战。具体采用校企共商培养方案、精选项目进校、双导师全程指导、三选组建直播团队等核心举措，真正将理论与实践融为一...

新媒体时代，互联网成为社会舆论交锋的前沿阵地。大学生是接触互联网比例最高的一个群体，但其思想价值观念、政治素养不够成熟，信息甄别能力较差，加之新媒体具有及时覆盖性，使得高校极易形成网络舆情的高发地。网络舆情传播速度快、匿名性强、参与主体广泛、难以监管和追溯，不仅会对受害者的名誉、形象造成损害，还会给其带来巨大的心理压力和精神伤害。因此重视并正确处理高校网络舆情，保护好学生的心理健康，维护好校园和谐稳定是高校学生工作者应该具备的职业能...

在全球工程建设与地质环境安全风险加剧的背景下，工程地质灾害智能防治成为国际工程技术发展的重点，对技能型人才提出了更高要求。职业院校作为应用型教育的重要载体，应在国际化背景下构建契合区域产业特点与智能防治需求的在地化课程体系。本文从全球防治技术发展趋势出发，分析我国职业教育在智能防治人才培养中的不足，提出“国际标准引领、本土应用导向、智能技术融合”的体系构建思路。通过课程目标定位、模块化结构优化与实践平台建设，形成兼具国际视野与本土适...

教育数字化转型背景下，AI技术广泛应用于教育领域，计算机基础教学作为培养学生信息素养的核心课程，是我校AI校园改革的关键环节。作为一线计算机教师，笔者依托学校改革平台，针对传统教学痛点，遵循“堂堂课借AI增效，管理中凭AI添彩”理念，秉持“用得好才是硬道理”原则，将数字人、智能体、平台AI课程搭建纳入教学与考核。通过开发智能体答疑系统、搭建全天虚拟交互答疑平台，满足学生24小时个性化学习需求，实现因材施教；依托学校教学采购优化AI教...

社会及情感能力是中职学生全面发展的核心素养，也是生物产品检验检测岗位对技术人才的核心要求。本文聚焦中职生物产品检验检测专业开展研究，结合专业课程教学实际，系统剖析社会和情感能力的核心维度、专业课程的培养优势及当前教学痛点，凭借教学实践搭建“目标植入、场景依托、互动激活、多元评价”培养体系，用问卷调查、技能考核、企业评价等方式检验培养成效。结果表明，该体系可增强学生沟通协作、情绪调控等社会及情感核心能力，促进专业学习成效和岗位适配性提...

在社会快速变革与教育压力日益增大的背景下，青少年心理健康问题呈现出复杂化与多样化的趋势。学校教育、家庭教育与社会支持系统的分离，使得心理健康干预缺乏系统性与持续性。本文以家校社协同参与为研究视角，探讨在校青少年心理健康干预的多元协作机制、策略路径与效能评估。研究通过理论分析与实践案例相结合的方式，从教育心理学与社会支持理论出发，构建家校社协同干预的综合模型，分析家庭情感支持、学校心理辅导与社会资源整合的互动机制。研究表明，协同干预能...

中医药文化蕴含着丰富的美育价值，将中医药文化融入中医药院校美育育人体系是高校培养德智体美劳全面发展的中医药专业人才的题中要义。文章从发挥美育课堂教学主渠道作用、构建中医药文化美育空间、搭建中医药文化美育实践平台等三个方面来阐述，形成课内与课外结合，校内与校外一体，从理论到实践不断深化的美育育人体系，让学生在美育中涵养心性、传承文脉，实现个人全面发展，切实增强美育以美育人、以美化人、以美培元的实效性。

湖湘红色文化是高职思政教育的重要资源。本研究以湖南电气职业技术学院为例，探讨其在“大思政”格局下的融入路径。针对当前存在的学生认知疏离、资源转化粗放、协同机制不畅等问题，提出构建“资源转化—教学创新—师资提升—机制保障”四位一体的实践路径，旨在破解“重技能轻价值”困境。研究认为，湖湘文化“经世致用”的精神与职业教育“知行合一”的理念深度契合，通过系统融入可实现红色文化由“进教材”向“入匠心”转化，为高职院校地方红色文化育人提供实践范式。

幼儿时期是音乐感知与表达能力发展的关键阶段，歌唱教学作为音乐教育的核心环节，对幼儿审美体验、语言表达与情感建构具有重要作用。传统歌唱教学模式受限于教师主导、内容单一及情境不足等问题，难以满足新时代幼儿多元化、个性化学习需求。本文基于音乐教育心理学与建构主义学习理论，从教学理念、课堂组织与教学策略三个维度探讨幼儿歌唱教学的创新路径。通过在教学中引入游戏化、情境化与多媒体融合策略，构建“感知—模唱—创造—表现”的螺旋式教学模式，强化幼儿...

本研究旨在探索如何将人工智能（AI）语音工具有效整合于初中英语口语作业中，以构建一个“教学评一体化”的实践闭环。针对传统口语作业存在的反馈滞后、形式单一、难以个性化等困境，研究以某初二年级一个班级为对象，开展了为期一学期的教师行动研究。通过系统设计“目标导向的作业布置（教）—AI辅助练习与即时反馈（学/评）—数据驱动的教学干预（教）”的循环模式，并收集AI平台数据、学生前后测录音及访谈等资料进行分析。研究发现，该模式能显著提升学生口...

红色文化资源是中国共产党领导人民群众共同创造的宝贵财富，是在历史实践中凝结的具有中国特色的先进文化，将红色文化融入大学生积极心理品质的培养是创新实践，也具有重要意义。而琼崖革命精神作为最具代表意义的海南本土红色文化，其精神内涵包括坚定信念、坚韧不拔、实事求是、团结奋斗、勇于担当等价值内核，与积极心理学品质中的乐观、坚韧、责任、自我效能等精神品质契合。本文从海南自贸港实际出发，以海南红色文化的代表琼崖革命精神为切入点，探讨红色文化融入...

在新工科建设和高等教育内涵式发展的双重背景下，传统以学科知识传授为主的工科教学模式难以满足复合型、创新型人才培养需求。“数据科学与大数据技术导论”作为专业入门课程，本应在价值观引导、学科图景建构、能力结构奠基等方面发挥关键作用，但现实中普遍存在通识教育与专业教育割裂、课程目标窄化为知识罗列等问题。本文在梳理新工科的核心要求和通专融合教学内涵的基础上，分析“数据科学与大数据技术导论”课程的现状与困境，指出课程定位模糊、内容重技术轻人文...

在高校体育教育数字化转型背景下，传统公共体育足球教学普遍存在学生学习兴趣不足、课堂参与度偏低、教学模式固化等痛点，现有VR技术在高校足球教学中的应用研究多聚焦运动技能提升，缺乏对学生技术接受度、学习兴趣与训练参与度的系统性实证分析。本研究以上海大学30名足球选修课男性初学者为对象，采用随机交叉实验设计，结合标准化量表与SPSS统计分析，探究VR足球训练的教学应用效果。结果表明，大学生对VR足球训练接受度极高，该模式可有效激发学习兴趣...

产教融合是职业教育高质量发展的核心路径，企业导师作为双师教学的关键主体，其参与质量直接影响技术技能人才培养成效。本文通过文献研究、深度访谈与多案例分析，系统剖析企业导师参与双师教学的现状、评价困境及核心影响因素；构建涵盖评价主体、评价指标、评价标准、评价方法与反馈应用的“五位一体”评价机制，明确师德师风、教学能力、实践指导、协同合作与成效产出五大核心评价维度；提出针对性的机制落地保障策略，为规范企业导师教学行为、提升双师教学质量、深...