随着医学教学内容不断丰富且趋于复杂，跨学科知识整合成为当下医学教育改革的关键课题，鼻科作为医学领域中的一个细分学科，其所涉及的知识面极为广泛，涉及基础医学、临床医学、外科技术以及相关生物学、化学等诸多领域，本文着重探讨鼻科教学过程中怎样切实有效地整合跨学科知识，同时对其给教学效果带来的影响展开分析。经由对当前鼻科教学模式给予回顾和剖析，若干种行之有效的跨学科整合路径，像基础知识与临床技能相互结合、临床案例同基础理论相互作用等，结合具...

慢性鼻窦炎属于临床较为常见的耳鼻喉科病症，鉴于该疾病有较高的发病频率以及治疗方面存在的复杂性。在医学教育领域中，针对慢性鼻窦炎展开的教学显得颇为关键，以往传统的教学方式大多依赖于理论知识的讲解以及基础实验室的相关操作，不过，现代医学教育变得日益重视培育学生的临床思维以及实践技能。基于病例分析的教学方法在近些年的医学教育里得到了广泛的运用，借助具体病例的研讨与剖析，可帮学生加深对疾病的认知，并且提升临床决策的能力。本研究针对本科生和留...

肝胆肿瘤属于常见的消化系统恶性肿瘤，对患者的生存状况以及生活质量均造成了较为严重的影响，多学科诊疗即MDT模式作为一种综合性的治疗手段，在临床治疗里收获了一定成果，在肝胆肿瘤的诊断与治疗进程中有着较为出色的表现，MDT模式借助不同学科之间的协作，构建起全面的治疗方案，以此期望可提高患者的生存几率以及生活质量。本文依据肝胆肿瘤的治疗实际情况，对MDT模式在外科临床教学当中的应用展开探讨与探索，先是剖析MDT模式的概念、特点以及其在肝胆...

食管癌是一种常见的恶性肿瘤，近年来在全球范围内，其发病率呈逐年升高的态势。对于食管癌而言，早期开展诊断以及实施治疗，这对于提升患者的生存率有着非常关键的意义，为了提高医学专业学生针对食管癌的诊断以及治疗方面的能力，在临床实习教学过程当中，采用标准化病人也就是SP技术，逐渐演变成了一种有实际成效的教学方式。标准化病人扮演模拟患者的角色，在真实的情境之中帮学生去开展病情评估、诊断以及沟通等工作，可切实提高学生临床能力以及实践经验。本文借...

本文聚焦京津冀高等教育资源均衡性，从师资、生源、经费三方面展开研究。通过测算2023年京津冀基尼系数判断京津冀地区教育公平现状，将2013年教育基尼系数为基底判断京津冀高教资源分配均衡性趋势。利用AHP层次分析法构建师资评价体系、洛伦兹曲线分析生源现状、经费来源结构性分析，发现京津冀在师资、生源、经费方面存在显著差异，三地师资力量差距大，生源分配不均衡，高教经费呈现“北京极化、河北塌陷”特征，影响了教育公平与区域协同发展。

本研究通过建立2020 - 2024年陕西中考英语听力语料库，运用AntConc软件，从词块的角度分析了中考英语听力对话的词块频数及形式特点、高频词块语言特点与教学意义以及语言真实性。结果发现：中考听力中高频词块的用法符合语法规则，基本符合中考考试与《义务教育英语课程标准（2022年版）》的内容和要求，但与本族语者的惯用口语表达存在一定差异。因此，听力测试语篇应更贴近真实语料，教师教学应渗透真实性练习。

本文介绍了当下的虚拟现实技术及当今中国非遗文化在世界的传播现状，设想通过运用多语种翻译实践和VR虚拟现实技术，搭建多语种VR虚拟“非遗”展馆平台(以下简称为虚拟平台)，以推动非遗文化的全球传播和外语教学的现实应用。本文深度解析了此虚拟平台的构想意义和搭建设计，最后分析了其未来发展趋势，总结出此虚拟平台能将外语教育与非遗文化传播融合，打破语言壁垒，进一步提高非遗文化的国际影响力，同时推动非遗技艺与现代科技的结合，为用户带来多方位展示端...

在数字技术迅猛发展与新质生产力崛起的背景下，职业院校艺术设计教育正面临前所未有的范式转型压力。传统以技能传授为核心的教学模式，已难以满足数字经济、智能制造和文化创意产业对复合型、创新型设计人才的需求。本文从新质生产力的内涵出发，剖析其对职业教育逻辑体系和人才培养结构的重塑影响，进而探讨职业院校艺术设计教育范式在目标导向、课程体系等方面的转型路径。文章提出以跨学科协同、技术赋能和创意驱动为导向的教育新范式，并对政策支持与实践机制提出具...

本研究基于课程思政教育理念，构建了体育课程思政元素的“三维四阶”挖掘模型，提出“目标重构—内容再造—方法创新—评价升级”的融入路径。通过12所高校的实证分析发现：传统体育课程中73.6%的思政元素处于隐性状态；采用项目式教学可使思政目标达成率提升42%。研究证实体育竞赛规则与法治意识、团队协作与社会责任、运动挫折与心理韧性间存在显著正相关（r=0.68，p＜0.01）。通过“分层分类课程体系”“四维驱动教学法”“赛事育人机制”等系统...

随着教育数字化转型的深入推进，高校教师数字素养成为提升教育质量的关键议题。为全面探讨中国高校教师数字素养的研究现状及其发展趋势，本研究以中国知网（CNKI）数据库中2004—2024年收录的802篇相关文献为研究对象，综合运用VOSviewer和CiteSpace软件进行知识图谱的可视化分析，系统梳理该领域的研究热点、演进脉络及发展趋势。研究结果表明，高校教师数字素养研究呈阶段性增长趋势，研究热点聚焦于教育数字化、数字教学能力、+技...

随着数学教育改革对数学表征重视程度的提升，教材中非文本元素的作用日益凸显。然而，已有研究对数学教材中非文本元素的系统研究较少。本研究以人教版七年级下册数学教材相关章节为对象，从情境性、准确性、多样性和关联性四个维度进行分析，构建了非文本元素研究框架。研究发现，教材非文本元素在准确性和关联性方面表现较好，但在情境性中的现实情境上运用不足，多样性有待提高。研究还指出，未来需考虑“简洁性”维度、细化量化评分体系、拓展研究对象，以完善研究框...

我国是一个多民族国家，陆地边境线有2万多公里，接壤的国家多，相邻的一些国家民族群体也比较复杂。各个民族依托不同的自然环境和习俗创造了丰富多彩、各具特色的文化遗产，成为中华民族文化遗产的重要组成。本研究通过利用文献资料、实地调查等研究方法，探索如何把民族文化教育纳入高校大学英语教学，特别是民族地区高校大学英语公共课程教学如何传承民族文化，旨在就多民族聚居区大学英语教学中所遭遇的文化冲突进行比较分析，从而培养大学生的跨文化学习，理解传承...

随着经济的蓬勃发展以及市场需求的不断演变，产业界对人才的需求标准亦逐步提升。高等职业教育的人才培养模式亦需与时俱进，以满足时代发展的需求，进而提高人才培养的品质。本研究立足于产学研用协同育人的教育模式，通过深入剖析高等职业教育在人才培养过程中所面临的协同困境，揭示了“产学研用”之间的内在逻辑联系。文章进一步从产教融合、学研协同、研用一体化、用评一体化等维度，探讨了产学研用协同育人模式下高等职业教育人才培养模式的四链融合优化策略，以期...

在无人机应用技术专业人才培养中，“无人机组装与调试”课程对学生创造性实践能力的塑造性至关重要。本文针对传统教学中项目与产业需求脱节、企业参与度不足等问题，借鉴鲁班工坊基地EPIP培养模式，构建“EPIP+三维一体”教学模式。该模式深度融合企业需求、项目实践、实习锻炼与产品产出，通过整合校内外资源、重构课程体系、融入思政元素及实施多元化考核，有效提升教学质量与学生的综合能力，为培养具备国际竞争力的无人机专业人才提供了有力支撑。

本文以高职院校为研究对象，剖析其“三全育人”现状。研究发现，当前存在育人主体协同不足、过程脱节、资源分散等问题。基于马克思主义人的全面发展理论与协同理论，提出创新路径：全员育人方面，构建协同育人共同体，从提升意识、明确职责等多维度发力；全过程育人上，完善育人链条，以思政教育为核心贯穿人才培养各阶段；全方位育人时，拓展育人空间，整合资源、创新方法、营造氛围。通过深圳职业技术学院的案例分析，验证了这些路径的有效性，旨在为高职院校优化育人...

肝肾功能联合检测技术在肾脏内科疾病的早期诊断中发挥了重要作用，特别是在慢性肾脏病和急性肾损伤等疾病的早期识别上。随着该技术的不断成熟，如何在医学教学中优化其应用，提升临床医生的实际操作能力和诊断水平成为关键。本文结合肝肾功能联合检测在早期诊断中的效能评估，探讨了如何在医学教学中有效地引入该检测技术，包括教学内容的设置、培训方法的创新以及智能化技术的应用等。通过优化教学策略，不仅能够提升医学生和临床医生对该技术的认知水平，还能提高其在...

医学教育持续发展的进程中，传统教学方法难以契合现代医学教育的需求，整形外科属于注重实践以及操作技能的学科，其住院医师规范化培训面临着怎样提升教学质量与学员临床思维能力的挑战。近年来，3D打印技术的运用给医学教学给予了新的可能性，在整形外科领域，3D打印可帮学员直观地领会复杂的解剖结构以及手术操作。结合问题导向学习模式，3D打印技术可为住培学员提供更为真实临床场景，提升其临床技能以及创新能力。本文剖析了3D打印辅助PBL教学在整形外科...

随着信息技术与教育教学的深度融合，混合式教学模式逐渐成为高校课程改革的重要方向。在此背景下，思政教育面临着从传统课堂灌输向多元化融合育人的深层转变。高校思政课程如何在混合式教学环境中实现价值引领、思想传达与育人功能的有机统一，成为当前教育改革的重点议题。通过分析当前高校混合式教学模式下思政教育的实施现状与主要困境，提出切实可行的创新策略，有助于构建更加高效、立体、多维的高校思政教学新体系，全面提升育人实效，推动高校立德树人根本任务的...

本研究基于新工科理念，对生物工程大三下学期生物制药课程进行教学改革，构建“新理念、新内容、新方法、新评价”四新体系。通过引入CRISPR、AI制药等前沿技术，采用案例驱动和项目式教学，结合智能化评价系统，实现理论与实践深度融合。改革显著提升了学生的工程实践、跨学科协同及创新能力，为培养复合型人才提供了有效路径，且具备较好的推广前景。

全球化背景下，跨文化交际能力是大学生核心素养，涵盖语言、认知及适应三维度。本研究揭示高校日语专业课程中，通过本国文化认知深化、跨文化对话能力提升与实践场域构建，强化大学生文化认同与价值立场。本论文根据问卷调查数据，分析大学生对文化自信的理解，并深度分析其原因。同时提出如何培养大学生文化自信的路径及具体方案。为新时代大学生教育中文化主体性建构提供方法论指导，对完善高层次人才跨文化能力培养体系具有重要参考价值。

随着新能源汽车和智能汽车技术的快速发展，汽车产业正经历着前所未有的变革。高职院校作为技术人才培养的主要阵地，肩负着为汽车产业输送技术技能人才的重要责任。为适应这一需求，高职院校应建设符合行业需求的实训基地，以培养能够满足市场需求的专业技术人才。本文基于新能源汽车与智能汽车技术的特点，探讨了高职院校实训基地的建设模式及教学实践，分析了目前高职院校在实训基地建设中的主要问题，提出了相应的改进措施和建议。研究表明，实训基地的建设不仅要关注...

冠脉介入治疗技术作为一种能有效治疗心血管疾病的手段，在世界范围内都有广泛应用，随着医学技术持续发展，冠脉介入治疗技术要求变得越发复杂，临床操作难度也跟着增大，在此情形下，怎样在医学教育里有效传授冠脉介入治疗技术，成了医学教育领域的关键问题，本文探讨了冠脉介入治疗技术在医学教育中的创新教学方法，把现代教育技术和实际操作技能训练相结合，提出了以模拟教学、案例导向、虚拟现实技术以及多学科融合等为核心的创新教学法。凭借案例分析，本文呈现了这...

县域高中语文教学长期饱受资源匮乏、读写分离等难题的困扰，致使学生语文素养提升如蜗牛爬行般缓慢。本文基于“读写共生”理论，紧密贴合县域教育实际，提出以“双向互动”为核心的模型构建路径。旨在通过将阅读与写作教学深度融合，打破传统教学的重重壁垒，实现学生语文素养的全面飞跃。研究综合运用案例分析与实践策略，探索县域高中如何借助本土资源的独特优势，创新教学模式，披荆斩棘，突破现有教学困境，实现教学质量的显著提升。

高校英语教学不仅承载语言知识传授的任务，更肩负着培养学生跨文化交际能力的使命。在全球化日益加深的背景下，语言教学若忽视文化背景的嵌入，势必影响学生真实语境下的沟通效果。当前高校在跨文化交际能力培养方面普遍存在教学理念单一、课程结构不合理、实践机会不足等问题，严重制约了学生综合语言运用能力的提升。本文从高校英语教学中的跨文化交际能力内涵出发，系统梳理当前教学现状，深度剖析面临的困境，进而提出有针对性的培养策略，包括课程内容优化、实践环...

随着人工智能与各学科深度融合的发展，传统人工智能教育模式已难以适应社会需求。本研究旨在优化人工智能专业的跨学科人才培养模式，运用系统分析与教育学理论，构建符合当前需求的人才培养框架。研究围绕核心课程设置、实践教学环节及综合素质提升提出优化策略。通过调研国内外人工智能教育，融合计算机科学、数据分析等学科知识，构建人工智能专业课程体系。实证分析选取高校人工智能专业学生，采用课程改革前后能力评估、企业需求分析及就业跟踪调查，验证优化策略的...

虚拟仿真技术作为一种新兴的教学手段，在法语教学中的应用逐渐受到关注。近年来，我国高校法语专业招生规模不断扩大，法语人才培养需求日益增长。然而，传统的法语教学模式在培养学生实际应用能力方面存在一定局限性。虚拟仿真技术的出现为法语教学提供了新的解决方案。本文将从虚拟仿真技术在法语教学中的应用背景、以学生为中心的教学理念以及研究目的与意义三个方面展开详细的论述，力求为我国法语教学改革提供有益借鉴。

在当今数字化时代，教育模式不断创新与发展，混合式教育逐渐成为教育领域的重要趋势。混合式教育结合了传统课堂教学与在线学习的优势，为同学们提供了更加灵活多样的学习方式。通过探讨混合式教育对朝语翻译学习效果的影响，并对混合式教育模式的深入分析，以及对朝语翻译学习过程和结果的实证研究，我们期望能够揭示混合式教育在提高朝语翻译学习效果方面的优势和潜力，为朝语翻译教学提高教学与学习效果方面提供有益的参考和借鉴。

初中物理教学中创新能力培养是落实素质教育与科技强国战略的关键环节。当前，实验课程压缩、教师主导式教学及评价体系单一等问题制约了学生创新潜能的释放。本文通过分析创新能力内涵，揭示教学实践中存在的核心矛盾，提出从教学理念革新（如探究式学习）、课程设计优化（跨学科实验）、教学方法创新（PBL教学法、技术应用）及评价体系完善（多维度评价）四方面构建创新培养体系，以期为初中物理教学改革提供理论支撑与实践路径。

在高校的育人体系当中，体育教育是必不可少的组成部分。科学技术的发展以及新型学科领域的开拓，对各种创新型优秀人才提出了更高的要求。新时代的到来也赋予高校体育教育以全新的历史使命。在这种情况下，要想加强高校体育教育，确保在教会学生基本运动技能的同时，引导学生正确的价值观念和人生观念，为学生的身心健康发展保驾护航，就必须要对体育教育在育人方面的价值定位进行明确，并采取针对性的教学措施，将体育教育的育人功能充分发挥出来。基于此，本文重点针对...

新能源汽车产业快速发展对技术技能人才提出更高要求，高职教育需通过校企合作实现教学体系升级。校企合作模式将产业需求与教育资源深度对接，推动课程体系、教学方法与实践环节的系统性改革。研究聚焦新能源汽车专业教学痛点，构建产教融合导向的教学改革框架，提出课程优化、师资建设、实践强化等实施路径，为高职院校培养适配产业需求的高素质技术人才提供理论支持与实践参照。

在数字化时代，智慧社区为社会主义核心价值观培育带来新契机。本文剖析智慧社区中数字化培育社会主义核心价值观的必要性、可行性，梳理现状与问题，探索完善数字化平台建设、创新培育内容与方式、健全协同机制的培育路径，并以江苏连云港海连新天社区为例进行分析。研究表明，数字化培育能突破传统局限，提升培育实效，但也面临诸多挑战。通过针对性举措优化培育路径，可推动社会主义核心价值观在智慧社区有效传播与践行。

直升机水下逃生训练在保证飞行员、机组人员和乘客安全方面发挥着非常重要的作用。通过直升机水下逃生训练，能够确保学员熟悉直升机落水的整个状况，熟练掌握直升机水下逃生的操作要领和技能，并能独立完成直升机水下逃生。但培训结束后随着时间的推移，人员对培训知识和技能的记忆和实际执行能力将逐渐下降。本文深入跟踪调研、分析人员培训后，不同阶段对知识和逃生技能的记忆情况，以及不同培训次数人员的训练情况，并参考国内外对于直升机水下逃生训练周期的设定，以...

在教育领域，如何有效促进学生道德发展是关键议题。《中小学教师实施教育惩戒规则》将“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”列为一般性惩戒。“面壁思过”这一传统教育惩罚手段在当下教育环境中仍被广泛应用。本文深入探究“面壁思过”作为教育手段的依据，以及其促进学生道德发展的内在机制，旨在为教育教学提供有益参考。

随着科技的快速发展，人工智能（AI）技术在各行各业中得到了广泛应用，尤其在教育领域的应用逐渐深入。对于汽车维修专业的教学，如何利用现代技术提高教学质量、增强学生的实践能力，是当前教育改革的重要课题。理实一体化教学模式作为一种结合理论与实践的教学方法，在汽车维修专业中具有广泛的应用前景。本文探讨了人工智能技术在汽车维修专业理实一体化教学中的应用，通过案例分析和效果评估，分析了人工智能技术在提升教学质量、增强学生动手能力、提升学习效率等...

本研究基于成果导向教育（OBE）理念，针对机械专业人才培养中实践环节与就业需求脱节的问题，构建了"实习-设计-就业"三位一体的培养模式。通过校企协同育人机制，将企业真实项目引入实践教学全过程，实现人才培养与产业需求的有机衔接。研究以安庆师范大学机械设计制造及其自动化专业为实施对象，采用行动研究法，通过两届毕业生的实践探索，验证了该模式在提升学生工程实践能力和就业质量方面的有效性。实践表明，参与该模式的毕业生专业对口就业率达到92.5...

随着成渝地区双城经济圈建设持续推进，重庆及西南地区城市轨道交通的快速发展，轨道交通行业企业对高素质技能型人才的需求日益增加。然后当前重庆市高等职业教育分类考试体系中，轨道交通相关专业分散在机电技术类、交通运输类等传统类别，无法精准对接中高职人才培养及企业用人需求，难以满足中职学校城市轨道交通等专业毕业生的升学诉求。本研究旨在探讨重庆市高职对口招生增设城市轨道交通类考试的必要性、可行性及其实践路径。通过对重庆市高等职业教育分类考试招生...

新时期的全面推进素质教育要求以美育育人的育美时代价值在中学教育中越来越明显，“指向美育育人的‘1+X’课程构建的校本研究”作为课题研究的指向，笔者分析了“1+X”课程模型的设计。“1+X”的跨学科融通就是将语文与多个领域的学科内容进行整合，增加语文教与学的美育含量。模型构建了“1+X”的设计背景、理论依据、研究内容、建设原则、实施策略及成效性评价，旨在为语文教学的美育育人的实操在中学阶段提供一种创造性的切入方法与实践案例，以促进学生...

本文聚焦民族地区M高校，该校在国家通用语言文字推广成果突出。通过对其 2024 年度普通话教学团队 16...

在新文科建设背景下，民族院校大学英语课程思政教育愈发重要。本研究运用问卷调查、访谈及案例分析等方式，深入探究云南民族大学、北方民族大学、四川民族学院三所院校的课程思政现状。研究发现，学生认知有差异，教师教学方法多样却有缺陷，融入效果也良莠不齐。民族院校虽坐拥民族文化资源和多语言多文化环境优势，但面临文化差异融合与教学资源短缺难题。为此，本文提出优化教学内容、创新教学方法、强化教师培训等建议，助力民族院校大学英语课程思政教育改革，提升...

本文聚焦数字媒体专业，阐述了行业发展促使人才需求转变，点明当前校企合作存在的问题。详细介绍产教融合视域下PBL 教学模式的创新设计，包括应用目标与原则、项目设计开发、实施流程与策略及评价体系构建。通过“校园 VR 全景导览系统”开发项目和“[本地品牌]...

本文主要基于建构主义和联通主义理论，结合2355“共享+”教学模式，构建希沃系统支持的AI智慧课堂。通过整合教师、学生、学案、平台四要素，设计疑惑上传、师生释疑、训练展示、线测交互、反思延伸五步教学流程，形成“四体五步”共享路径。依托希沃易课堂的交互功能，优化师生、生生、人机交互策略，实现自学质疑课与训练展示课的有机串联。借助AI技术重构教学流程，打通线上自主学习和线下合作学习通道，促进数学思维发展和协作能力提升。探究充分发挥希沃平...

目的研究口腔正畸数字化技术指导下的教学模式在口腔正畸科临床教学中的应用效果。方法纳入2022.01~2023.01参与口腔正畸科临床教学的专科生60名。普通组（30名）采取常规教学。观察组（30名）采取以口腔正畸数字化技术为指导教学。比较效果。结果教学3个月后，观察组口腔正畸科基础理论知识、疾病诊断与治疗能力、临床创新性思维能力、口腔正畸技术应用能力高于普通组（p＜0.05）。结论在口腔正畸科临床教学活动中，实施基于口腔正畸数字化技...

当前，把融入铸牢中华民族共同体意识教育融入到小学德育课程中具有十分重要的意义。本文从《人民的好公仆—孔繁森》这一课的教学实例出发，结合教学实践论述了如何在小学阶段讲好相关故事。小学德育教师要不断地对教学方式进行创新、充实教学内容、整合教学资源，把“铸牢中华民族共同体意识”的教育贯穿于日常的教学之中。在实施的过程中，尽管获得了成效，但是还存在着的问题与缺陷，有待于进一步的优化，为培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人作出更多的努力。

本文探讨了基于元素周期表的初中化学学科整合教学策略。元素周期表作为化学学科的基础，不仅揭示了元素之间的关系，还提供了预测元素性质的依据。通过将元素周期表与初中化学课程中的原子结构、化学反应、物质性质等内容相结合，本文旨在提出一种跨学科整合的教学方法，以提高学生的科学素养、逻辑思维能力和问题解决能力。本文首先介绍了元素周期表的基本结构和性质，然后详细阐述了如何将元素周期表融入初中化学教学，并通过理论分析和教学策略的探讨，展示了这种整合...

本文围绕新疆高职成本会计教学改革展开研究。新疆作为“一带一路”核心区，急需成本管理人才，可传统教学存在内容滞后等问题。研究提出以产教融合、数字化技术赋能和课程思政推动改革，如构建实训基地、推行“双导师”制。实践成果显示，教学内容、实践教学等得以优化，但产教融合深度不足。未来需深化产教融合，聚焦新疆特色产业，强化技术与思政，培养高素质会计人才。

本研究以贵州师范大学附属中学为实践场域，聚焦物理、通用技术和研究性学习三类学科，探索劳动教育有机融入学科教学的有效路径。通过开发"物理实验器材制作""通用技术产品设计""校园生态环境调查"等典型教学案例，构建起"双目标导向"课程设计模型，将劳动素养培育与学科知识传授有机结合。实践表明，采用情境创设、任务驱动和多元评价相结合的教学策略，能有效激发学生动手实践热情，促进其问题解决能力、创新思维和劳动价值观的协同发展。研究形成"学科知识劳...

为研究融合真实交通事故数据的虚拟仿真实验在交通事故处理教学中的应用效果，首先，构建了一个以真实交通事故数据为驱动的虚拟仿真实验教学体系，并设计了多模态感知系统、智能评分机制和跨终端适配技术等人机交互方案。其次，通过教学实践案例分析了虚拟仿真实验在交通事故现场勘查和高速公路连环追尾事故处置中的应用效果。结果表明，虚拟仿真实验能够显著提升学生的实践能力、安全意识和理论认知，并有效解决传统教学中存在的问题，为新时代交通管理应用型人才培养提...

河北红色基因是我国红色基因的重要组成部分，在社会现代化建设以及人才培养过程中具有重要的作用。本文主要探讨河北红色基因服务高校外语人才培养的困境，在其基础上阐述突破这些困境的路径，包括加强红色文化的内容建设、注重红色文化课程的学习方式、建立红色文化的专门教学机构。

在新课程改革和东莞市“品质教育”的背景下，基于特殊学生的身心发展规律和认知、兴趣特点，在特殊学生心理健康课堂中探索和运用“目标、情境、活动、延展、评价”五维联动的“沉浸式体验”教学模式，既能实现寓教于乐，又能有效提升课堂品质，促进特殊学生心理健康发展。