论文探讨了数字化资源在新型建筑材料课程中的研究与实践，从数字化资源定义与特点出发，分析了数字化资源在新型建筑材料课程中对于增强教育实践能力、提高教学效率和促进知识更新具有显著优势。数字化资源能够完善立体多样的教学方式，既具系统性又具独创性，既与传统教学模式密切关联，又更新了传统教学内容。同时，论文还分析了数字化资源在新型建筑材料课程中面临的挑战，并提出了应对对策和未来发展趋势。未来教学应持续优化数字化资源，朝着智能化、个性化方向发展...

大学英语作为国内高校学生覆盖范围最为广泛的主干通识课程之一，是“课程思政”的重要阵地。论文在厘清“课程思政”内涵的基础上，结合课程定位、性质和内容，阐述大学英语“课程思政”的必要性和可行性，进而探讨建设教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”，集“教师、课程、课堂”为一体的推进大学英语“课程思政”的具体路径，落实立德树人的根本任务，培养德才兼备、全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人。

论文探讨了虚拟仿真技术在高校建筑物理实验教学中的应用，特别是其在建筑遮阳模拟实验中的优势与效果。通过对比分析传统实验教学的局限性，论文阐述了虚拟仿真技术如何提升实验教学的安全性、资源利用效率、灵活性及学生参与度。以建筑遮阳模拟实验为例，展示了虚拟仿真技术如何帮助学生直观理解不同遮阳设计对室内温度的影响，并通过数据分析加深理论知识的理解。研究表明，虚拟仿真技术不仅显著提高了建筑物理实验的教学效果，还为学生提供了更为丰富和灵活的学习体验...

在当今社会，高校教育不仅肩负着知识传授的任务，还承担着培养全面发展的高素质人才的责任。高校学生面临着学业压力、就业竞争、人际关系等多方面的挑战，心理健康问题日益凸显。与此同时，思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，承担着培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重任。将心理教育与思想政治教育有机结合，不仅有助于提升学生的心理素质，还能够深化思想政治教育的实效性。因此，将心理教育与思想政治教育有机结合，探索有效的渗透策略，对于全面提升大...

以人为本直接解释来看就是要以人作为“根本”，在当前素质教育的背景下，以人为本就显得愈发重要，在教学手段和教学方式发生巨大改变的新媒体时代，注重学生未来发展，坚持“以人为本”理念才能开辟出学科教学的新未来。论文从注重以人为本理念在高职语文写作教学中渗透与融合的意义入手，重点分析了目前以人为本理念在渗透与融合时出现的一些问题，落后的教学观念和教学结构使得教授内容已经与社会出现严重脱节现象，老旧的教学理念难以满足社会发展的多元化需要，没有...

在职业教育数字化转型的背景下，非正式数字化外语学习（Informal Digital Learning of Foreign...

立德树人是高等教育的根本任务，课程思政教育是落实立德树人的重要举措之一。医学免疫学是医学相关专业的一门基础和应用相结合的重要课程，是医学生的基础必修课。论文从课程思政教育的必要性，医学免疫学课程思政教学的途径和策略，以及课程思政建设对于教师的内在基本要求等方面阐述如何将思政教育融入医学免疫学课程的教学中，以期使学生在掌握专业知识的同时提升思政素养，也可为其他课程的思政教学提供参考。

计算机课程作为一门技术课程，对于培养学生的计算机技能和实际操作能力起到重要的作用。然而，传统的计算机课程注重技术技能的培养，缺乏对于学生思想道德素质和社会责任感等方面的培养。因此，在计算机课程中引入课程思政，不仅可以促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，还可以培养学生的社会责任感和使命感，有助于提高计算机教育的含义和质量。论文旨在探究计算机课程引入课程思政的必要性和可行性，以及课程设计者、教师和学生在实践中应该如何共同努力，以取得...

思政教育与专业课程教学的交叉融合是当下高校教学改革的重要方向。“药物化学”作为药学领域的带头学科，是药学及相关专业重要的一门核心课程，将课程思政融于药物化学课程教学对培养高品质和高素质药学人才具有十分重要的意义。论文重点对《药物化学》课程思政案例选择、课程思政教学实施策略以及课程思政教学评价方式进行分析，全面探讨了药物化学思政课程建设的实践经验，目的是真正实现全方位、全过程思政育人。

随着科技的发展，AR技术和物联网在教学领域的应用越来越广泛。本研究针对AR技术在物联网教学中的应用进行了探索和研究，借用AR技术提供的展示和模拟功能，以及物联网的实时数据收集和处理能力，设计了新的教学模式和教学案例。研究结果表明，AR技术和物联网的结合能够使得教学过程更加生动，提高课堂的教学效果和学生的学习兴趣。通过AR技术，能使学生更直观地理解和掌握物联网的工作原理和应用场景，同时，物联网的应用也为教学提供了实时、有效的教学数据支...

在“三全育人”的形势下，财务管理专业作为一门学科，其教学思政工作是一项很有意义的工作。从“三全育人”的角度，对财务管理专业课程的思政建设进行了深入的探讨，并就其基本思想及实施对策进行了探讨。同时，从教学观念的创新、课程设置的优化、教学资源的丰富、教学方式的改进、评价的完善等几个方面，提出了一些具体的对策，以期对高校的财务管理专业课程的思政建设有一定的借鉴作用。在“三全育人”的大背景下，大学应充分利用各门学科的育人职能，加强对学生的思...

随着教育改革的不断深化，探究性学习愈发受到重视，它着重于学生通过主动探索、实验验证及数据分析等过程，自主构建知识体系，并培养其科学思维与问题解决能力。生物实验凭借其直观性、实践性及创新性特点，为学生搭建了一个理想的探究性学习平台。本研究的核心目的在于探究高中生物实验对于学生探究能力培养的重要性及其有效实施策略。具体实施手段包括设计引导性实验方案、推行小组协作实验模式、采用数字化实验工具以及融入真实科研案例。通过这些方法的实施，学生的...

项目式教学在基础化学教学中的广泛运用，其核心目标在于全面培育学生的实践能力、创新思维以及综合素养。借由巧妙地把丰富的教学内容转变为一个个具体且生动的项目任务，能够极大程度地激发学生的学习兴趣与主动性。让学生在全身心投入完成项目的整个流程中，能够更加深刻清晰地理解化学知识，精确娴熟地掌握实验技能，从而显著增强解决实际问题的能力。与此同时，这种先进的教学方式在很大程度上有益于促进学生彼此间的紧密合作与积极交流，有效培育学生的团队协作精神...

论文以生态教育学、语言学习理论作为理论基础，在中西学者对信息时代外语教学研究的基础上，对外语教学现状展开调查分析，把握当前外语教学活动面临的挑战，并给出因应对策，指出外语课堂生态建构理念及方法，进而提出教育场域变革下的外语教学模式创新思路及教学进程革新方法。我们从运用联动定律，提升学习热情；注重语言实践，规避花盆效应；应用整体原理，促进集群共进三个方面进行了网络时代外语课堂生态教学模式实践，收效可观。

在小学特教中，美术课程既是培养学生审美和创造力的重要途径，也是促进特殊儿童全面发展的关键平台。分层理念，即针对能够有效满足特殊儿童个性化教育需求，根据其能力、需求和学习速度的不同，设计不同层次的教学目标和活动。教师通过分层教学，激发学习兴趣，增强自信心，从而推动每一位学生不断进步，不断成长。有鉴于此，论文就小学美术特教课程分层理念的有效应用，以相关文献研究为基础，结合自身多年教学实践为背景进行探讨，以供参考。

传统“同质化”的高等教育模式已难以满足新时代对创新型人才的培养需求，亟需借助AI和数字化推动知识传授型教育向能力培养型教育转变能有效解决“同质化”人才培养。结合沈阳建筑大学控制科学与工程学术学位、电子信息专业学位研究生培养，基于AI-TPACK融合理论，构建与高新企业、科研院所联合构建AI领域高水平人才培养体系。高校能够完成人才的高质量培养，企业在研发和人员等方面降低成本，吸收最前沿的创新成果方面具有领先优势。在解决企业与高校、研究...

以能力培养为导向的病理学教学改革，旨在提升学生的综合素质，适应现代医学教育的需求。论文提出了具体的教学改革策略，包括优化课程设置，创新教学方法，如案例导向、问题导向学习、互动式教学与模拟实验等，同时建立综合评价体系与实时反馈机制，加强对学生的个性化指导。通过多维度的教学改革，致力于病理学教育能够更有效地培养学生的专业知识、临床思维、实验技能以及沟通协作能力，为医学人才的成长奠定坚实基础。

急诊案例作为一种独具特色的教学模式，在病理教学中的有效应用，能够取代传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验，使学生更好地理解和掌握病理学知识。教师精心选择案例，克服教学挑战，培养出更多高素质的专业型人才，为医学事业的可持续发展提供强大助力，具有重要意义。论文针对急诊案例的选择与准备、具体应用、教学挑战以及未来发展方向展开了相关研究，以充分揭示急诊案例的教学价值，推动病理教学工作走向更大的成功。

《材料化学实验》是材料类专业重要的专业基础实验课，培养学生动手能力、运用知识能力、独立思考能力、创新能力。但原实验教学方式比较刻板老套，学生获得感不高，且缺乏对学生创新能力的培养。论文分析了《材料化学实验》教学现状，通过改革实验教学内容、创新实验教学方式和创新考核评价方式，极大提升了学生对实验的参与度和主动性，培养了学生的创新意识、知识运用能力、独立思考能力和动手能力，并探讨了对教学内容进行创新改革后，实验课的教学效果。

实验教学法在高中物理教学中的地位举足轻重，可以将抽象的物理概念利用实际操作变得直观具体，但是在实际教学中，因为实验设计不当且设备不足等问题，实验教学的效果难以达到预期。因此，研究实施实验教学法，才能解决设备管理等挑战。论文首先研究了物理实验教学的弊端，然后分析了高中物理教学中采用实验教学法的意义，最后探讨了科学的实验教学策略，希望可以发挥实验教学法的优势，以此来提升学生的学习兴趣和物理理解能力，进一步推动物理教学质量的提升。

史料是历史教学的基本构成，史料实证在《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（简称高中历史课标）也被正式定为历史核心素养之一。基于其重要性与可塑性，论文有幸可运用黔南地区一所将史料研习定为历史教研组重点突破项目的重点高中的史料研读教学情况进行分析，将其以此编订的《史料研读》教学册在整个历史教研组教学中运用情况，与第二版《史料研读》教学册的改编情况进行史料研读的反思，旨在厘清史料教学的史料选择的关键点。

在“大思政”教育背景下，船舶综合驾驶台课程思政与思政课程建设同向同行，是培养符合时代需求的航海人才的重要举措。论文提出了现阶段课程思政与专业课程融合的过程中的问题，以航海类船舶电子电气工程专业课程《船舶综合驾驶台》为例，提出了课程思政融入专业课的方法措施，探讨了专业课程中细化并深入融合课程思政元素的育人新模式，为培养具有高度职业责任感和社会责任感，且兼备专业技术能力的人才打下良好基础。对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培...

本研究旨在通过分析自变量性格养成和因变量AI赋能下的艺术教育之间的影响关系，通过学生不同性别、年龄等人口统计学变量建立核心概念框架，分析受访者背景变量在性格养成与AI赋能下的艺术教育均值差异和接受艺术教育学习对学生性格养成的影响。本研究探讨了在AI赋能下的艺术教育和学生性格养成两者的内在维度，通过对接受艺术教育的学生和学生性格的探讨分析，并探讨当前社会的艺术教育和学生性格养成的现状，为提升艺术教育类教师的教学能力和专业素养提供参考，...

论文旨在探讨汉画像装饰纹样在本校图案基础课程建设中的实践应用，通过对汉画像装饰纹样的特点与价值进行深入分析，阐述其在图案基础课程中的具体应用策略，包括教学内容整合、教学方法创新以及教学资源开发等方面。同时，论文结合实践案例展示其在课程建设中的实际效果，并对未来的发展提出建设性和前瞻性的思考，强调了汉画像装饰纹样对现代图案基础课程的指导意义，为培养具有创新能力和文化素养的艺术设计人才提供了有益的参考。

英语教学中融入课程思政，首先应该意识到，英语课程具有人文性，人文性的核心是以人为本，强调人的价值，强调培养学生的综合素质和全面发展。在英语课程中融入社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化的传承，将有利于挖掘英语教学内容中的中国元素，推动英语教育教学的本土化创新与发展，从而更符合中国国情的发展。

随着人工智能技术的快速发展，概率论在机器学习、自然语言处理等领域的应用日益广泛。Python作为数据科学和机器学习的主要工具，其重要性不言而喻。ChatGPT作为先进的自然语言处理模型，具备强大的文本生成和理解能力。论文旨在探讨利用Python和ChatGPT在概率论教学中的应用：模拟随机事件——Buffon投针试验、计算概率分布——正态分布、进行统计推断——大数定理，提出了一种创新的智能辅助教学方法。通过结合Python强大的数据...

高校是全民推普工作的重要阵地，高校大学生是国家通用语言文字推广（以下简称“推普”）工作的主要力量，普通话推广能促进农村地区的可持续发展，高校大力推广普通话，将语言文字工作与乡村振兴工作同规划、同落实相结合，切实推动推普助力乡村振兴。本研究聚焦东莞高校，采用问卷调查、访谈等方法深入分析了东莞高校推普工作的现状和存在的问题，提出东莞高校推普助力乡村振兴的对策，为实现高校推普工作的多样化、规范化、系统化、体系化发展提供一定的借鉴。

全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措。在当前的高等教育中，思政教育日益受到重视，特别是对于内蒙古工业大学能源与动力工程专业这样的国家一流本科专业，如何在传授专业知识的同时，有效融入思政教育，责无旁贷守好这段渠、种好责任田，成为教育者需要深入思考的问题。专业课的课程思政关键在于将课程中的思政元素与专业知识的讲授有机结合，在教学中恰当地引入思政内容，既在内容上...

数学问题解决能力在课堂教学的每一个环节均扮演着核心角色，其成功的基石，无疑在于如何将文字类数学问题转化为易于理解的形式。论文深入探讨了运用数轴作为工具，对复杂文字类问题进行直观化、可视化表征的创新策略。策略实施分为两大关键步骤：将文字问题描述转化为简洁明了的数学语言与自然语言；通过精心设计的数轴模型，直观展示问题中的数量关系与结构，帮助学生构建清晰的解题思路。论文深入剖析了数轴表征策略的教育价值，并提炼出教学实践中需重点关注的几个核...

人才振兴是乡村振兴战略总目标的关键，新时代大学生是入职新型职业农民的一支潜力军，在农村人才引进、农业农村现代化发展、激发农村经济方面有重要意义。论文以曲靖市高校为依托，以在籍在校大学生为研究对象，采用问卷法深入分析其入职新型职业农民意愿的相关影响因素，并从大学生个人、高等学校、社会等方面提出鼓励大学生入职新型职业农民的对策及建议。研究发现，大学生入职新兴职业农民受多方面影响，主要表现在个人，家庭，社会环境、学校教育等。

随着日语教学需求的不断增长，探索有效的教学评价方法成为提升教学质量的关键。本研究聚焦于电子档案袋这一现代教学评价工具在日语教学评价中的应用与效果分析。本次研究在明确了EP的分类及其效果形成机制后，以此为基础设计了EP融入教学的教学实践，并以本校日语专业本科大二的学生为研究对象，对搜集的资料进行了定量和定性的研究分析。对研究分析结果进一步考察后笔者回答了两个问题：①学生对EP评价的接受度如何？②EP评价对促进学生的语言学习是否有效？最...

生物药剂学是生物制药专业的核心课程，具有很强的实践性，药剂学实验是药剂学课程的重要组成部分。为了提高药剂学课程的实践教学质量，以培养学生的创新能力和适应社会的需求，尝试了虚拟仿真的实践教学模式。论文通过分析我校生物制药专业药剂学实践教学内容、模式、效果等方面存在的问题，阐明虚拟仿真实践教学的优势。依托我院虚拟仿真实验室探索药剂学实验教学改革，从实验教学模式、实验内容、实验结果评价创新药剂学实践教学，并分析了药剂学实践教学改革效果。

为适应新时代高等教育发展需求，提高物流管理专业人才培养质量，论文探讨了基于“三教改革”的教学方法创新实践。“三教改革”包括教师、教材、教法的全面革新，旨在优化教学资源、提升教学效果。研究采用案例分析、问卷调查和教学实验等方法，对改革前后的教学效果进行了对比分析。结果表明，改革后的教学方法显著提升了学生的学习积极性和专业能力，其中案例教学、项目驱动和多元化评估体系效果尤为突出。论文研究为物流管理专业教学提供了新的思路和参考，为其他专业...

在当今时代背景下，职业教育的重要性日益凸显。随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，对高素质技能型人才的需求日益增加。中职教育作为培养技能型人才的重要阵地，肩负着重要的使命。本研究深入探究基于学习共同体的中职数学合作学习模式，通过详尽梳理相关理论，结合具体课程案例分析，全面阐述该模式在中职数学教学中的应用价值与实践策略。旨在提升学生的数学学习效果和综合素养，培养学生的合作精神、创新能力和解决问题的能力，为中职数学教学提供有价值的参考...

在全球化和科技革命的推动下，体育产业正经历前所未有的变革与发展，这不仅为体育市场带来了新的生机与活力，也对体育教学方法提出了更新的要求。面对体育产业的快速发展，传统的体育教学已显不足，难以满足行业对创新人才的需求，这成为制约体育教育发展的一个重要问题。本研究结合体育产业的实际需求，强调了采用项目式学习、翻转课堂、在线与离线结合的混合式学习等现代教学方法的重要性，以促进学生的主动学习和批判性思维能力的培养。本研究不仅为体育教学方法的改...

论文深入探讨了移动技术在大学英语教学改革中的实际应用，特别分析了移动设备如何通过多媒体资源、学习管理系统（LMS）以及在线互动平台等手段，支持以学生为中心的教学模式。研究表明，移动技术能够显著提高学生的自主学习能力，帮助学生根据个人需求实现个性化学习，有效推动了学习进程。此外，移动技术还增强了师生互动，使教师能够通过实时反馈和个性化指导，及时帮助学生解决学习中的问题，提升了学习效果。这一技术的应用不仅改进了传统教学方式，还促使教学改...

新工科理念的提出和推行对大学物理教学提出了新的要求和新的标准，在这样的背景下推进大学物理教学与科研创新相融合则显得十分必要，只有这样才可以培育出更多符合社会和时代需求的创新型、复合型人才。论文也将目光集中于此，主要讨论了新工科背景下大学物理教学的教学目标以及新工科背景下大学物理教学与科研创新的融合要点，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为大学物理教师提供更多的参考与借鉴，对教学做出有效创新和优化。

围绕国家战略决策、学校人才培养目标以及我校工程实习实训等现状，通过调研国内外高校特别是综合性研究型大学的工程训练课程及体系建设情况等，发现国内综合性研究型大学普遍存在工程实训与创新实践环节比较薄弱，已经严重影响了工程素质教育乃至人才培养质量。论文就高素质人才培养、工程训练课程体系建设、队伍建设等方面进行阐述，探索了大学生创新精神与工程实践能力新机制和关联因素，并以培养学生综合素养、提高学生创新精神和工程实践能力为核心任务，构建了有利...

医学微生物学作为一门基础的医学课程，对于培养未来的医疗专业人才至关重要。目前传统的教学方法对该课程的发展具有一定的局限性。人工智能（AI）的应用已经深入各个领域与行业。论文旨在探讨人工智能技术如何革新医学微生物学的教学模式，提升教育效果。包括AI在课程设计、实验模拟、个性化学习、智能评估等方面的应用，展示了AI技术为医学微生物教学带来的创新与机遇。

智慧课堂作为现代信息技术与教育深度融合的产物，正逐步成为高等教育改革的重要方向。论文探讨了智慧课堂在中医院校通识选修课“实验动物的选择与模型”中的应用和教学生态影响，旨在通过技术创新提升教学质量与学生学习效果，培养学生的跨学科综合能力。论文通过引入智能教学平台、个性化学习路径、实时互动反馈等智慧课堂元素，分析智慧课堂如何增强师生互动、促进学生自主学习与深度理解，并对实践效果进行了评估。研究结果表明，智慧课堂模式显著提升本选修课的教学...

扶放有度，教学有序（Gradual Release of...

在大数据、云计算等现代信息技术的推动下，财务管理的智能化发展也得到了进一步提升，同时也对财务人员的工作能力与综合素质提出了更高要求。对于财务管理和会计学专业教学而言，《财务分析》都属于核心课程，同时学生财务专业能力的培养与提升都离不开对《财务分析》的学习。唯有确保财务人员具备较好的财务分析能力，才能发挥出财务报表数据分析对于企业管理的价值，为企业经济管理决策提供有效依据。而就当前中国的《财务分析》课程教学改革而言，普遍缺乏足够的深度...

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。产教融合作为拔尖创新人才培养的重要手段，在多年的探索实践中持续优化发展，走出了一条具有中国特色的创新人才培养新路。论文分析了地方高校服装与服饰项目设计实践课程存在的问题，以“校企合作”“产教融合”“人才培养”为基本原则，通过课程教学引入AI虚拟技术、加强特色专题设计实践、优化教学方法，旨在通过多元化的教育模式和实践方式，培养出具有强烈创新意识和能力的高素质人才。

篮球运动在全球范围内受到广泛喜爱，它不仅能够愉悦身心健康，增强体魄，还起到培养团队协作能力、发散性思维、灵敏反应能力等功效。因此，在高校中，鼓励更多学生参与其中。特别是伴随球类运动的不断渗透与推广，人们意识到战术的重要性。只有将技术与战术有机结合在一起，才能进一步提升篮球水平。因为篮球讲究的是团队作战，除了过硬的基本技术外，还需要默契、运动精神、使命感等形成合力，使每一位队员都会对比赛结果和进程产生不同程度影响。基于此，论文从高校篮...

翻译是跨文化交际的主要途径，学生跨文化交际能力的培养应以翻译教学为主要手段。论文针对中国外语教学的现状及存在的问题，阐述了大学英语翻译教学的重要性，并探讨了大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略和方法，以适应新时代全球一体化和中国文化走出去的需要。

为了加强本科生实践动手能力和创新能力的培养，开放式通信专业基础综合训练实践教学有利于培养学生的综合素质和创造能力。结合近年来实践教学的改革，论文给出了开放式通信专业基础综合训练实践教学的内涵和实施通信专业基础综合训练实践教学的途径与方法。开放式通信专业基础综合训练实践教学其宗旨是培养学生积极参与实践和培养学生勇于创新的精神。论文给出的开放的实践教学模式还原了实践教学的特殊作用，能更好地增加学生的自主性学习能力。这种开放的实践教学模式...

伴随社会、生存压力的不断演练，高职学生面临就业、人际交往、情感以及学习方面的压力。长此以往，心理健康问题愈发明显。在此背景下，音乐教育得到广泛应用，不仅可以借助悠扬的旋律克服心理、释放压力，还能够陶冶情操，为心理健康保驾护航。因此，论文以音乐教育对高职院校学生心理健康产生的影响为切入点，探讨优化路径，包括音乐赏析教学、优化师资队伍结构、完善音乐教育基础设施等策略，使学生整体心理健康水平得到有效提升。

近年来，“大思政”的育人格局已在各职业本科高校展开。职业本科中的钢琴专业也应当积极迎合，将钢琴教育融入并参与课程思政协同育人模式的构建与实施。论文通过对相关文献的综合分析，阐述了钢琴教育在职业本科教育中的重要性，以及课程思政融入钢琴教育的必要性。详细论述了当前钢琴教育中课程思政的建设现状，包括融合方式单一、教学内容匮乏和教学评价缺乏有效性等问题。同时，结合职业本科教育的特点，探讨了钢琴教育与课程思政协同育人的具体路径，有效利用网络资...

面对全球化与信息化的双重浪潮，教育已跃升为国际竞争力与社会进步的核心引擎。高等教育，作为教育体系的金字塔尖，其教育质量直接关系到国家人才库的深厚程度与创新能力的高度。在新时期，要深化落实高校教师队伍培养建设工作，将教育家精神融入其中，贯穿于教师队伍建设培养的全部阶段、全部过程。论文立足于当下高校教师队伍发展实际，深刻揭示了教育家精神对教师专业发展的价值意义，提出了加深理性认识、强化实践养成、落实制度环境保障等举措，旨在加速高校教师队...

随着大数据技术的迅猛发展及其在各行业的广泛应用，大数据与会计作为新兴交叉学科，对高职教育提出了新的挑战与机遇。论文深入探讨了当前行业对复合型大数据会计人才的迫切需求，结合高职教育现状与学生能力短板与不足，提出了一系列针对性的培养策略，以期提升学生的专业技能、数据分析能力、创新思维及职业素养，确保学生能够满足社会对高素质、复合型大数据会计人才的广泛需求，为企业的数字化转型和可持续发展贡献力量。

为了提高大学日语课程的教学效果，论文提出了一种基于PBL的教学实施策略。这一策略旨在通过项目式学习模式，推动合作探究学习，落实学科整合目标，提高问题探究能力，从而使学生能够更好地理解和运用日语。通过运用小组合作探究方法、创设学习情境、整合教学资源、增设评价环节等方式激发学生的兴趣和参与度。结果表明，这种教学策略能够有效提升学生的日语综合运用能力，培养了学生的跨文化交际意识和全球视野，同时也为学生的终身学习和未来职业生涯奠定了坚实基础。

在当今这个日新月异的时代，科技的飞速发展正以前所未有的速度重塑着我们的生产生活方式，而智能控制技术作为这一变革的核心驱动力之一，正逐渐渗透到社会的各个角落。从智能制造、智能交通到智能家居，智能控制技术的应用范围日益广泛，对专业人才的需求也愈发迫切。因此，如何培养具备扎实理论基础、熟练掌握智能控制技术、并能灵活应用于实际工作中的高素质专业人才，成为当前教育领域亟待解决的重要课题。

随着信息技术的发展，互联网技术逐渐成为各行业的发展关键，互联网＋传统行业的发展模式就成为信息时代下的发展方向。教育行业发展中，行业机械设备维修技术课程教学需要对学生进行机械知识培训，技术性较强，在互联网＋背景下，教育单位就需要对现有的教学策略进行调整，在保证教学质量的基础上加快教学的效率。论文就从机械设备维修技术课程教学入手，分析互联网对教学产生的影响，并且在此基础上制定合适的教学策略，以推动教学水平的提升。

论文旨在探讨高职院校建筑工程专业学生服务乡村振兴的社会实践意义、途径与方法，并通过实际案例分析，总结经验教训，为进一步推动高职院校建筑工程学生参与乡村振兴提供理论依据和实践指导。在乡村振兴战略的大背景下，高职院校建筑工程专业学生凭借其专业技能和实践能力，能够在乡村基础设施建设、乡村规划与设计、传统建筑保护等方面发挥重要作用。通过社会实践，学生不仅能够提升自身专业素养，还能为乡村振兴贡献力量，实现个人价值与社会价值的统一。

园林植物组织培养课程是植物研究与应用的重要部分，课程实践性较强。学生如何能在短时间内掌握理论知识和实践技能是教学的重点。针对本门课程在各个高校园林专业教学过程中存在的问题，笔者从教材选用、教学方式方法、授课内容、教学团队建设、实践教学等环节开展改革与创新，并建立科学的课程考核评价体系。其中，在课程考核中增加了过程性评价的比例。在课程改革过程中，增设的植物遗传转化章节以讲座形式讲授，教学方式与方法上，通过学习通平台结合腾讯会议直播、线...

在大数据时代，数据处理与分析已成为各行各业的核心技能。论文探讨了Python语言在大数据处理与分析教学中的应用实践。首先，分析了Python语言在数据处理与分析方面的优势，包括其简洁的语法、丰富的库和强大的社区支持。其次，通过具体的教学案例，展示了如何利用Python进行数据采集、清洗、分析和可视化等步骤。研究采用实验与问卷调查相结合的方法，对比了使用Python前后的学生学习效果。结果表明，Python的应用显著提高了学生在大数据...

以高职校“课程思政”为研究背景，对其与学生心理韧性间有深入的研究。通过采用问卷调查与深度访谈的方法，收集统计了相关数据。结果显示“课程思政”具有显著的正向影响，可以有效提升学生的心理韧性，帮助他们更好地处理压力、适应生活和学习环境。进一步探讨了“课程思政”提升学生心理韧性的具体策略与方法，包括融思政训练于专业课程中、创新思政课课程体系、加强师资队伍建设等。对于高职校“课程思政”的开展，不仅在提升学生的心理韧性，还可以帮助他们树立积极...

本研究旨在探索如何在建设法规课程中有效融合课程思政，以提升工程管理专业学生的综合素质。在当前社会背景下，教育的目标不仅限于传授专业知识，更应关注学生的全面发展。融合课程思政，即在各门课程中融入思政元素，旨在培养学生的社会责任感、法治意识、职业道德等核心素养，从而帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。通过课程思政，可以强化学生的社会责任感，引导他们将专业学习与国家发展、社会进步相结合，提高其人文素养，使其具备良好的法律意识和职业道...

无人驾驶与车路协同技术的迅猛发展，对专业人才提出了前所未有的高标准和大规模需求。无人驾驶与车路协同作为交通运输专业学位研究生教育的核心课程，其教学内容与方法的创新对于培养应用型、复合型的高素质人才具有重要的意义。本文以无人驾驶与车路协同课程为例，阐述了案例库建设的重要性、建设原则；根据课程的内容构建了八大模块的典型案例库以及案例的实施。采用案例驱动的教学方法可有效提升研究生的核心竞争力，为社会和企业输送高素质的人才。

基于双创教育背景下对大学生创新能力的要求，分析了目前机械类课程设计在人才培养过程中存在的问题，探讨了机械类课程设计与“双创教育”相结合的教学模式，提出了机械类课程设计改革的措施和方案。通过多种的渠道和方式，创建机械类课程设计题目库，指导不同能力和爱好的同学自由组合，进行一次全新的机械类课程设计实践活动。实践表明，改革后的机械类课程设计展示了学生的创新能力，培养了学生的创新兴趣，大大提高了学生的创新热情。

共鸣是歌者声带发声时的共鸣腔体内气流中的共振现象，是声乐艺术形成的核心环节，也是声乐艺术评价的关键要素；而共鸣的质量，取决于其聚合与扩张状态。研究表明：以贝尔诺利效应为基础，以沮丧、消极、下落、内敛为标志的共鸣聚合（简称松聚），和兴奋、积极、向上、外放的强混扩张（简称强扩），是当代声乐艺术中不可或缺的共鸣对抗范式之一。论文对共鸣以及腔体聚合与扩张问题进行研究，从生理上的认识了解唱共鸣的产生机理，论述共鸣类型，分析歌唱中影响共鸣的因素...

舞蹈鉴赏类课程是艺术通识课的重要内容，课程以舞蹈作品为载体，旨在促进多元审美价值发挥积极能动欣赏和审美的再创造活动。论文尝试探讨舞蹈鉴赏类课程在高等院校的教学实践, 以华南师范大学艺术通识课程《走进芭蕾》为案例，从问题意识出发，辩证分析其教学亮点和教学模式，以期为日后舞蹈学科鉴赏类通识课程的建设与实践提供具有建设性的教学范式。

目的：探索互动式教研模式对药学本科学生学习专业英语的影响。方法：以2023级药学专业本科学生为研究对象，分为常规教学班（对照组）与新模式教学班（实验组），分别采用传统讲授和教研融合互动多元化模式讲授。在学期末，采用英文朗读、小测验等多维度考核方式评估学习效果。结果：实验组学生考核成绩优异，无不及格，学习积极性和科研项目参与率显著高于对照组。结论：互动式教研模式满足学生学习与发展需求，提升专业知识掌握能力，激发学习与科研积极性。

透过“产教融合”的镜头，对中国石油类技工院校的教学模式进行了用工需求与教学内容的融合化改革研究。以深化校企合作，适应工业发展需要，提升石油工程技工的技能水平为出发点，构拟了基于“产教融合”的复合型技工教育模式。实践表明，在新模式下，石油类技工院校能够更有效地培养出对接市场需求，匹配产业发展的高级技能人才。并且，该模式也成为石油类技工院校人才培养质量提升的新途径。对于中国推动职业教育改革，适应工业变革，形成更符合行业需求的人才培养模式...

论文探讨了产教融合背景下非遗元素融入民办艺术专业教学策略的重要性与必要性，指出其有助于提升学生文化素养、拓宽教学资源及促进非遗传承与创新。策略上，强调更新教学思想观念，注重数字化教学资源建设，搭建产学研用一体化平台，以及实施实践教学与项目驱动法，旨在通过产教融合模式，有效融合非遗元素与民办艺术专业教学，培养具有深厚文化底蕴与创新能力的艺术人才。

随着商业领域对具备数字技能的人才需求增加，高校商科专业课程面临着通过教学设计培养学生商业分析技能的挑战。论文介绍了商业管理领域需要普及的一种数字技能——数据驱动型决策技能，并探讨了商科课程教学在将该技能培养融合到商业知识教学中所面临的挑战。针对这一挑战，论文介绍了以技能培养为目标的创新型翻转课堂设计，这一设计将知识学习与数字技能培训进行了有效融合，并在国际营销课程中进行了试行。试行结果证明其有效提高了商科学生的数据驱动型决策技能。

《文献检索和科技论文写作》是一门理论、方法和实践相结合的课程，其目的在于培养大学生信息素养、创新意识和创新能力，进而提高综合能力。然而针对该课程教学过程中存在着教学模式单一、检索资源有限和学生对课程的重要性认识不够等问题。为此，论文针对该门课程目前存在的问题，以工科类院校本科专业为例，通过系统的梳理和总结，提出了基于学生专业背景和水平的综合教学体系、融入思政教育和丰富考核方式等改革措施。以期提升该课程教学质量，从而达到培养高素质科研...

不同于中世纪西方大学松散地发端于民间组织，中国百年大学历史的发展的逻辑是救亡图存、振兴中华的实用主义下，政府领导的办学模式。新疆生产建设兵团大学，其文化先进性体现在文化多元性、管理高效性和无私奉献性。其中文化多元性可以指导兵团大学人才培养职能，为社会主义事业、兵团事业发展培养多元文化的人才；管理高效性指导充分开展有问题导向且服务于人才培养和社会服务的科学研究；无私奉献性指导兵团大学社会服务即要深入新疆，又要放眼四方，以形成多层次的社...

针对聚合物基复合材料课程理论繁杂难掌握、实践抽象难接触、创新思维难拓展的问题，通过模块化重构教学内容、多维度融合教学资源、以“理论—实践—拓思”融会贯通式教学方法为主线牵引学生学习内需，以课程思政为辅线激发学生学习内驱，以落实“四化多样双反馈”考核机制为保障，开展课程创新改革。学生理论知识掌握程度、理实结合认识深度、创新思维拓展效果不断提升。教学过程中应更加注重拓展学生的创新研究思维，灵活运用聚合物基复合材料结构性能核心思想，在新兴...

鉴于当代大学生的身心发展处在社会的快节奏、中学阶段缺失人格思想方面的培养，学生出现身心发展不完善的情况，而高等数学课程作为大一的理论基础课，是帮助学生全面发展的最好载体，所以在高等数学课程中融入促进学生身心发展的精神品质与人格完善相关的教学案例，落实课程所承载的育人责任。课程案例从培养学生探索数学精神、严谨求实作风；用数学史增强学生文化自信、向数学家学习追求真理的大无畏，从高等数学课程感受美的存在并培养自己的积极心理几个方面落实案例...